2014年湖南省非師范教育類專業畢業人員申請認定
高中（中專）及以下教師資格考試試卷
教育學（中學）答案及評分標準
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。
1.B
2.A
3.C
4.D
5.A
6.C
7.C
8.B
9.A
10.D
11.B
12.D
13.A
14.C
15.B
二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。
16．個別教學
17．經驗
18．巴班斯基
19．經濟發展
20．制度
21．個體主觀能動性
22．階段性
23．環境
24．德智體美
25．身心發展
26．教師的教學目標
27．可塑性
28．“過程與方法”
29．課程標準
30．非智力因素
31．能力水平或學習成績
32．教學進程
33．陶冶法
34．道德行為
35．平行管理
三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
36．（1）含義：教育的相對獨立性是指教育具有自身的規律，對社會的經濟、政治、文化等各方面具有能動作用；（2分）
（2）教育相對獨立性的表現：
①具有歷史繼承性；（2分）
②具有與政治經濟和生產力發展的不平衡性，表現為滯后性與超前性；（2分）
37．①組織教學（1.5分）
②檢查復習（1分）
③講授新教材（1.5分）
④鞏固新教材（1分）
⑤布置課外作業（1分）
38．①安排課程表
②確定并分析教學任務③研究學生的特點
④選擇并確定教學模式⑤規劃教學單元和課
⑥組織教學活動⑦評價教學活動的過程與結果
（以上七點每答對一點記1分，答對6點記滿分）
39．①明確的共同目標（1.5分）
②一定的組織結構（1.5分）
③一定的共同生活的準則（1.5分）
④集體成員之間平等、心理相容的氛圍（1.5分）
40．①忠誠于人民的教育事業（1.5分）
②熱愛學生（1.5分
）③團結協作精神（1.5分）
④良好的道德修養（1.5分）
四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
41．①遵循了理論聯系實際原則；（1分）
該原則是指教學要以理論知識的學習為主導，幫助學生從理論與實際的聯系上去理解知識，并注重運用知識分析和解決問題，學以致用。（1分）
②該原則的理論依據：一是教學過程中間接經驗與直接經驗相統一的規律；二是教育目的。（2分）
③貫徹該原則的基本要求：
一，引導學生理論聯系實際（1分）
二，重視培養學生運用知識的能力；（1分
）三，正確處理知識教學與技能訓練的關系；（1分）
四，開發必要的校本教材。（1分）
能展開分析論述記2分。
42．原因分析：一是由學生思想品德形成的長期性和反復性規律所決定。（2分）
二是王老師的德育方法有待改進；針對學生的道德行為習慣養成問題，單純領先提高道德認知水平和實施懲罰是不夠的。（1分）
對策建議：一是要遵循德育的基本原則，如正面教育原則、知行統一原則、教育的一致性與連連貫性原則等。（2分）
二是采取有針對性的德育方法：如鍛煉法，對于培養學生良好的道德行為習慣，學會自我監督更為有效；綜合運用品德評價法，表揚鼓勵為主，懲罰批評為輔。（2分）
能展開分析論述，酌情記1—3分。
本題對策建議部分有一定的開放性，只要言之有理就應酌情記分