1.赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物,他強(qiáng)調(diào)( )。
A.教師具有權(quán)威性
B.學(xué)生處于中心地位
C.教師與學(xué)生是朋友關(guān)系
D.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活安排教學(xué)
2.對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是( )。
A.校長(zhǎng)
B.學(xué)校董事會(huì)
C.學(xué)校工會(huì)
D.教職工代表大會(huì)
3.有一位老師,他在上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)話,一次在他講錯(cuò)之后,一位同學(xué)舉手說(shuō):“老師,您講錯(cuò)了。”下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.覺(jué)得沒(méi)面子,大發(fā)雷霆
B.批評(píng)這位同學(xué)
C.承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并表?yè)P(yáng)剛才提出質(zhì)疑的同學(xué)
D.對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行解釋
4.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國(guó)民和全體適齡學(xué)生,反映了素質(zhì)教育的( )。
A.主體性
B.發(fā)展性
C.全體性
D.全面性
5.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,國(guó)家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。
A.九
B.十
C.十一
D.十二
6.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘。5分鐘后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走,急忙追趕,在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門(mén)牙跌落三顆,王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任?( )
A.司機(jī)負(fù)責(zé)
B.某寄宿小學(xué)負(fù)責(zé)
C.司機(jī)和某寄宿小學(xué)共同負(fù)責(zé)
D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
7.教師的終身發(fā)展有四個(gè)層次。其中,能夠研究教學(xué),追求教師在教學(xué)工作中的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),在學(xué)生的成長(zhǎng)中求得自我發(fā)展。這屬于哪個(gè)層次?( )
A.最高層次
B.較高層次
C.合格層次
D.較低層次
8.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是( )。
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
9.“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
10.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把( )放在首位,寓之于教育教學(xué)之中,開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
A.教學(xué)
B.學(xué)生
C.德育
D.教師
11.下列作品不屬于關(guān)漢卿的是( )。
A.《望江亭》
B.《拜月亭》
C.《竇娥冤》
D.《漢宮秋》
12.《在那遙遠(yuǎn)的地方》是哪里的民歌?( )
A.四川民歌
B.江蘇民歌
C.蒙古民歌
D.青海民歌
13.我國(guó)有著豐富的茶文化,品茶不僅有益身心健康,還能怡情養(yǎng)性。不同產(chǎn)地的茶風(fēng)味迥異,下列名茶中產(chǎn)自安徽的是( )。
A.碧螺春
B.龍井茶
C.鐵觀音
D.六安瓜片
14.《資治通鑒》成書(shū)于( )。
A.西漢
B.東漢
C.北宋
D.南宋
15.《韓非子》中記載:“上古之世……民食瓜果蚌蛤,腥臊惡臭,民多疾病,有圣人作,鉆燧取火,以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國(guó)遠(yuǎn)古居民相當(dāng)于( )。
A.元謀人
B.藍(lán)田人
C.北京人
D.山頂洞人
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