A．“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭
B．排名就是固化，容易滋生固步自封的情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名
C．過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長
D．社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準
22、車爾尼雪夫斯基說：“要把學生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。”這體現(xiàn)了教師職業(yè)的（ ）。
A．復(fù)雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長期性
23、《學記》日：“故君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這里的“強”的意思是（ ）。
A．強制
B．引導(dǎo)
C．嚴格要求
D．指導(dǎo)方法
24、王老師是某重點中學的一名數(shù)學教師，教學成果突出。他任課班級的學生學習積極性很高。學生們都說：“王哥讓我們愛上數(shù)學，更讓我們明白人生的追求和真諦。”據(jù)此判斷，王老師的行為體現(xiàn)了現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范中的（ ）。
A．愛國守法
B．為人師表
C．教書育人
D．關(guān)愛學生
25、卓同學興趣廣泛，常利用業(yè)余時間關(guān)注時事新聞、科技前沿，閱讀了大量文學著作和百科書籍，多次參加知識競賽并獲獎。但每當有人詢問他是從哪個老師那兒學到這么多知識的時候，他總會笑笑，說：“有些老師知道的還不如我們學生多呢!”卓同學的話指出了現(xiàn)今部分教師缺乏（ ）。
A．學科知識
B．教學知識
C．專業(yè)知識
D．通識性知識
26、在教師與學生的溝通過程中，下列教師體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ā 。?BR>A．時有微笑
B．不時點頭
C．目光善意接觸
D．手指指指點點
27、根據(jù)我國《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，“受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰”的教師，其教師資格（ ）。
A．給予撤銷
B．宣告作廢
C．公告無效
D．永遠喪失
28、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系，從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是（ ）。
A．類比
B．歸納
C．調(diào)查
D．綜合
29、某市一所公辦中學舉辦校慶活動時，意外發(fā)生踩踏事件，造成多名學生死亡、重傷。據(jù)統(tǒng)計，有8名學生死亡、17名學生受傷，其中6名重傷。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教導(dǎo)主任負責此次活動的策劃與實施，現(xiàn)場亦有多名教師參與管理。針對這樣的情況，市教育局等相關(guān)部門的合法的處理方案是（ ）。
A．罷免校長
B．開除教導(dǎo)主任
C．停職查辦教導(dǎo)主任和當值教師
D．罷免校長、懲處教導(dǎo)主任和當值教師
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