第一章 教師職業(yè)道德

一、單項(xiàng)選擇題
1．教師在職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)叫作（　　）。
A．教師職業(yè)道德
B．教師行為規(guī)范
C．教學(xué)原則
D．教學(xué)方法
2．“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話(huà)體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（　　）。
A．全面性
B．功能多樣性
C．教育專(zhuān)門(mén)性
D．教書(shū)和育人要求的一致性
3．教師職業(yè)道德的根本問(wèn)題是（　　）。
A．為人師表
B．教書(shū)育人
C．愛(ài)崗敬業(yè)
D．關(guān)愛(ài)學(xué)生
4．從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)全面重視教育，全黨、全社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求使師德遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了本部門(mén)職業(yè)道德的范圍，從教師的社會(huì)責(zé)任看，新時(shí)期教師職業(yè)道德具有（　　）的特點(diǎn)。
A．導(dǎo)向性
B．示范性
C．超前性
D．全局性
5．從教師的人格評(píng)價(jià)來(lái)看，新時(shí)期教師職業(yè)道德具有（　　）的特點(diǎn)。
A．導(dǎo)向性
B．示范性
C．超前性
D．全局性
6．“教育者必先受教育”體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德的（　　）。
A．導(dǎo)向性
B．示范性
C．超前性
D．全局性
7．教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（　　）。
A．明顯的示范性
B．強(qiáng)烈的時(shí)代性
C．利他性
D．高度的自覺(jué)性
8．教師職業(yè)道德使教師在職業(yè)生活中具有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能促使教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我發(fā)展和自我完善，自覺(jué)地做好教育工作。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有（　　）。
A．動(dòng)力功能
B．教育功能
C．引導(dǎo)功能
D．評(píng)價(jià)功能
9．教師職業(yè)道德對(duì)教育對(duì)象有教育功能，這要求教師必須具有一些基本的美德，主要體現(xiàn)在正派公正、真誠(chéng)溫和、有正義感和（　　）四個(gè)方面。
A．關(guān)愛(ài)學(xué)生
B．有責(zé)任感
C．有同情心
D．尊重信任
10．下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（　　）。
A．愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)
B．關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
C．能力突出、專(zhuān)注科研
D．為人師表、終身學(xué)習(xí)
11．我國(guó)多年來(lái)重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開(kāi)放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是（　　）。
A．1984年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》
B．1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C．1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D．2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
12．教師處理其與教師事業(yè)的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循（　　）的原則要求。
A．愛(ài)崗敬業(yè)
B．教書(shū)育人
C．為人師表
D．終身學(xué)習(xí)
13．陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（　　）職業(yè)道德素養(yǎng)。
A．愛(ài)國(guó)守法
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．關(guān)愛(ài)學(xué)生
D．以身作則
14．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒(méi)有涉及的是（　　）。
A．愛(ài)國(guó)守法
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．終身學(xué)習(xí)
D．無(wú)私奉獻(xiàn)
15．（　　）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
A．終身學(xué)習(xí)
B．為人師表
C．關(guān)愛(ài)學(xué)生
D．愛(ài)崗敬業(yè)
16．明確把“關(guān)愛(ài)學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（　　）。
A．1984年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》
B．1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C．1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D．2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
17．林老師是某校初二的語(yǔ)文老師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生被她提問(wèn)問(wèn)題回答不出來(lái)就要到教室后面站著聽(tīng)講，同學(xué)們都害怕被老師提問(wèn)。林老師的做法違背了（　　）原則。
A．教書(shū)育人
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．關(guān)愛(ài)學(xué)生
D．為人師表
18．(2012年真題)小宇上課時(shí)插話(huà)，老師生氣地說(shuō)：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師這種做法（　　）。
A．錯(cuò)誤，應(yīng)杜絕當(dāng)面批評(píng)
B．正確，應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求
C．錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生的人格
D．正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理
19．反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（　　）。
A．為人師表
B．獻(xiàn)身教育
C．教書(shū)育人
D．公而忘私
20．教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（　　）。
A．為人師表
B．清正廉潔
C．敬業(yè)愛(ài)業(yè)
D．愛(ài)國(guó)守法
21．(2012年真題)某教師在班級(jí)中推銷(xiāo)書(shū)籍，這種做法（　　）。
A．違背了教學(xué)規(guī)定
B．違背了師德規(guī)定
C．反映了教學(xué)需要
D．體現(xiàn)了敬業(yè)精神
22．近些年來(lái)，某市教育局接到在職教師利用職務(wù)之便，組織、要求學(xué)生參與有償家教的投訴超過(guò)130宗。教師的這些行為違背了（　　）。
A．愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B．依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D．廉潔從教的職業(yè)道德
23．教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循（　　）的原則要求。
A．為人師表
B．關(guān)愛(ài)學(xué)生
C．終身學(xué)習(xí)
D．愛(ài)國(guó)守法
24．(2013年真題)有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿(mǎn)臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（　　）。
A．廉潔奉公
B．為人師表
C．愛(ài)崗敬業(yè)
D．熱愛(ài)學(xué)生
25．子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”從教師的職業(yè)道德方面來(lái)看，要求教師（　　）。
A．為人師表
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．清正廉潔
D．關(guān)愛(ài)學(xué)生
26．(2013年真題)下圖漫畫(huà)諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是（　　）。
A．依法執(zhí)教
B．廉潔從教
C．愛(ài)崗敬業(yè)
D．熱愛(ài)學(xué)生
27．(2013年真題)教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（　　）。
A．“取法乎下”
B．“取法乎中”
C．“取法乎上”
D．“無(wú)法即法”
28．(2014年真題)遲老師編寫(xiě)的校本教材出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，遭到同事的質(zhì)疑，遲老師說(shuō)：“這不過(guò)是一本校本教材而已，沒(méi)必要那么認(rèn)真。”遲老師的做法（　　）。
A．不合理，違背了終身教育的師德規(guī)范
B．不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范
C．合理，精心用于校本教材編寫(xiě)不值得
D．合理，教師的主要任務(wù)是把課上好
29．教師在職業(yè)活動(dòng)中按照一定的原則和規(guī)范，進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界叫作（　　）。
A．教師職業(yè)道德
B．教師職業(yè)道德修養(yǎng)
C．教師職業(yè)行為規(guī)范
D．教師職業(yè)品德意識(shí)
30．教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括（　　）。
A．職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)
B．職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范
C．職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范
D．職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范
31．（　　）既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)，又是激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動(dòng)力。
A．職業(yè)正義感
B．職業(yè)責(zé)任感
C．職業(yè)義務(wù)感
D．職業(yè)良心感
32．是否具備（　　）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。
A．堅(jiān)定的職業(yè)道德信念
B．真誠(chéng)的職業(yè)道德情感
C．良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣
D．堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志
33．教師將學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認(rèn)知和自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這體現(xiàn)了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅(jiān)持的（　　）原則。
A．動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一
B．自律和他律的結(jié)合
C．知行統(tǒng)一
D．繼承和創(chuàng)新的結(jié)合
34．（　　）標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺(jué)的程度。
A．躬身實(shí)踐
B．自覺(jué)反思
C．加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
D．慎獨(dú)
35．加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（　　）。
A．勤學(xué)
B．慎獨(dú)
C．內(nèi)省
D．自律
36．《中學(xué)生班主任工作條例》頒布的時(shí)間是（　　）。
A．1998年
B．1986年
C．2006年
D．2009年
37．下列選項(xiàng)中，不符合《中小學(xué)班主任工作條例》的特點(diǎn)的是（　　）。
A．班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利
B．明確了班主任的工作量
C．提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇
D．保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利
38．按照規(guī)定，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)（　　）。
A．一學(xué)期以上
B．一學(xué)年以上
C．三學(xué)期以上
D．兩年以上
39．下列不屬于選聘班主任需要考察的條件是（　　）。
A．作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B．熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通
C．愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D．基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)能力過(guò)硬
40．下列關(guān)于班主任的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）。
A．中學(xué)每個(gè)班級(jí)都應(yīng)配備一名班主任
B．班主任的聘期有學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)期以上
C．教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)
D．擔(dān)任班主任的教師應(yīng)作風(fēng)正派，心理健康，愛(ài)崗敬業(yè)
41．班主任工作的根本出發(fā)點(diǎn)是（　　）。
A．建立平等互信的師生關(guān)系
B．建立完善的班級(jí)管理制度
C．關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
D．公平對(duì)待班級(jí)每一位學(xué)生
42．《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的（　　）。
A．三分之一
B．四分之一
C．五分之一
D．一半
43．(2013年真題)從根本上說(shuō)，教師的威信來(lái)自于（　　）。
A．教師高尚的教育人格 
B．社會(huì)尊師重教的傳統(tǒng)
C．教師的社會(huì)地位優(yōu)勢(shì)
D．學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理．
44．在教育教學(xué)活動(dòng)中，有的教師對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、不管不問(wèn)或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰。這些行為違反了現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求中的（　　）。
A．為人師表
B．教書(shū)育人
C．終身學(xué)習(xí)
D．關(guān)愛(ài)學(xué)生
45．貫穿《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（　　）。
A．愛(ài)與責(zé)任
B．權(quán)利和義務(wù)
C．鼓勵(lì)和贊美
D．職責(zé)和要求
46．(2013年真題)張老師為了提高教學(xué)成績(jī)，要求全班學(xué)生自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)他指定的輔導(dǎo)用書(shū)，下列選項(xiàng)中，關(guān)于張老師的說(shuō)法正確的是（　　）。
A．是行使教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的權(quán)利
B．指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利
C．自由選擇教科書(shū)的規(guī)定
D．違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定
47．教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹(shù)立（　　）職業(yè)道德。
A．教書(shū)育人
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．為人師表
D．終身學(xué)習(xí)
48．某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師把課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范?（　　）
A．愛(ài)崗敬業(yè)
B．為人師表
C．教書(shū)育人
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
49．劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書(shū)，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢(qián)補(bǔ)貼生活。這種行為（　　）。
A．可以，不影響正常教學(xué)即可
B．可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C．可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利
D．不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
50．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是（　　）。
A．身體
B．心理
C．人格
D．身心
51．(2013年真題)小林的媽媽給劉老師送來(lái)貴重禮品，請(qǐng)劉老師給小林調(diào)一個(gè)好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法（　　）。
A．體現(xiàn)禮尚往來(lái)的良好品德
B．說(shuō)明利用職位謀取私利
C．表現(xiàn)出劉老師善解人意
D．說(shuō)明劉老師關(guān)愛(ài)學(xué)生
52．下列對(duì)班主任的表述正確的是（　　）。
A．所有任課教師都可以當(dāng)
B．所有任課教師都必須當(dāng)
C．學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)
D．學(xué)校選聘的專(zhuān)職人員可以當(dāng)
53．你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ā　。?
A．讓他的同桌叫醒他
B．讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方
C．讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài)
D．當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥他，使他清醒
54．下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）。
A．道德與教師職業(yè)道德是共性與個(gè)性的關(guān)系，其中，道德是個(gè)性，教師職業(yè)道德是共性
B．教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)
C．道德作為社會(huì)共同生活中最基本、最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源
D．道德是隨著社會(huì)集體的發(fā)展而發(fā)展的，而教師職業(yè)道德更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的
55．一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén)，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的臉頰上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。
A．老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人
B．自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿(mǎn)了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)工作吧!”
C．稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D．認(rèn)真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”
56．女老師換了個(gè)新發(fā)型，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛(ài)你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。
A．露出羞澀的神情
B．嚴(yán)厲地批評(píng)他們
C．微笑著說(shuō)：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛(ài)你們。”
D．不予理睬，開(kāi)始上課

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