11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是（　　）級以上人民政府的教育行政部門。
A．省
B．市
C．縣
D．鄉鎮
12、“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑。”這種說法忽視了學生的（　　）
A．能動性
B．向師性
C．可塑性
D．發展性
13、特殊教育老師享有（　　）津貼。
A．特殊奉獻補助
B．特殊崗位補助
C．艱苦貧困地區補助
D．生活補助
14、巴黎和會通過對戰敗國的處置，暫時調整了帝國主義在西方的關系。巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》嚴厲處置了（　　）
A．英國
B．法國
C．德國
D．奧地利
15、下列不屬于國家為保證學生的受教育權而做的努力有（　　）
A．為所有學生提供正常教育機會
B．關注貧困生，設立幫助基金
C．關注殘疾學生，設立特殊教育機構
D．允許學校體罰學生
16、下列說法中，錯誤的是（　　）
A．教師職業是一種軟專業，誰都可以當教師
B．教師工作的效果具有延時性的特點
C．教師勞動的社會價值，主要是對教師勞動與需要它的社會之間的關系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性
D．除了鉆研業務，提高教學水平，教師更需要以高尚的師德來感染學生
17、張老師在平時的教學活動中非常注意觀察并記錄學生的發言、動作、交往等各種情況，并做深入的反思，為以后改進教學做好準備。張老師在這里承擔的角色是（　　）
A．學生發展的指導者
B．學生發展的促進者
C．學生與社會的中介
D．教育實踐的研究者
18、下列表述中，與《中華人民共和國未成年人保護法》不一致的是（　　）
A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任
B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生
D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯
19、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（　　）
A．促進學生專業發展
B．尊重學生個性發展
C．教育面向全體學生
D．引導學生協調發展
20、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，（　）應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。
A．中央和地方各級國家機關
B．中央國家機關
C．地方各級國家機關
D．市級以上人民政府

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