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2013年教師資格《中學教育知識與能力》深度試卷(2)

來源:233網校 2013年10月31日
11、班主任工作總結一般分為(  ) 
A.學年總結和學期總結 
B.全面總結和專題總結
C.班級總結和教學總結 
D.學習總結和活動總結

12、我國實行的第一個現代學制是(  )
A.壬寅學制 
B.癸卯學制
C.壬戌學制 
D.壬子癸丑學制

13、中學德育工作中常用的獎懲屬于(  )
A.榜樣示范法 
B.品德評價法
C.陶冶教育法 
D.說服教育法 

14、(  )在中學階段居于主導地位。
A.無意注意 
B.有意注意
C.不隨意注意 
D.隨意后注意

15、在思想上把事物的本質屬性、特征抽取出來,并區別于其他屬性、特征的思維過程稱做(  ) 
A.分類 
B.概括
C.抽象 
D.比較

16、把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里,由一位教師分別用不同的教材在一節課里對不同年 級的學生進行教學的組織形式是(  )
A.分組教學 
B.復式教學 
C.個別教學 
D.特朗普制

17、 “要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人。”這句話出自(  ) 
A.蘇霍姆林斯基 
B.凱洛夫
C.馬卡連柯 
D.烏申斯基

18、課堂問題行為的類型可以劃分為(  )
A.人格型和行為型 
B.內向性問題行為和外向性問題行為 
C.行為型和情緒型 
D.情緒型和人格型

19、下列不屬于綜合課程的形式的是(  )
A.融合課程 
B.廣域課程 
C.學科課程 
D.核心課程

20、人們在游覽過“萬里長城”后,在頭腦中留下了生動的長城形象。這種記憶是(  ) 
A.情緒記憶 
B.形象記憶
C.動作記憶 
D.情景記憶

21、在學習過程中,學習者為提高學習效果,盡可能地讓多種感官參與學習。這種學習策略屬于(  ) 
A.組織策略 
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略

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