三、簡答題
簡述處于具體運算階段的兒童思維的主要特征。
【參考答案】這一階段兒童思維的主要特征是，面對問題情境時，能按照邏輯法則推理，但是這種能力只限于對當前的具體情境或熟悉的經驗。其主要特點表現在以下幾個方面：
(1)思維的具體性。這是指這一階段兒童思考問題離不開具體事物和經驗。如果只用言語敘述問題，則兒童推理就感到困難。
(2)具有守恒性和可逆性。這一階段兒童已掌握了守恒，思維也具有可逆性。
(3)去自我中心。這是指這一階段的兒童逐漸學會從別人的觀點去看問題，意識到別人與他不同的觀念和解答，能夠接受別人的意見，修正自己的看法。
四、材料分析題
材料：小明是一名初中生，小學時成績優異，并在初中的入學考試中以第一名的成績考入班級。進入初中后，因學習不適應，漸漸地成績下降到二十幾名。這對小明的打擊不小，從此，小明去學校時總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進衣服里，不愿見人。
問題：(1)小明的這種狀況屬于什么心理現象?
(2)造成小明這一問題的原因是什么?
(3)如何幫助小明擺脫困境?
【參考答案】(1)小明面臨的是挫折適應問題。
(2)造成這一問題的原因是考試失敗。小明的學習成績一直很好，他不能接受成績下降到二十幾名的現實。
(3)可以采取以下措施幫助小明擺脫困境：
①幫助小明樹立正確的挫折觀，對挫折有正確的認識與思想準備。
②幫助小明確定適當的抱負水平，即根據實際情況確定適當的目標。
③讓小明適度感受挫折，鍛煉其挫折承受能力。
④幫助小明分析考試失敗的原因，并提出改進的措施，爭取以后考試考出好成績。
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