一、單項選擇題
1.根據課程標準系統表述學科內容的教學用書是( )。
A.教學指導書
B.教學參考書
C.教案
D.教材
【參考答案】D
【講師點睛】教材又稱課本，它是根據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書。教材是課程標準的具體化。
2.“教育的最高目的是培養心靈的和諧達到完美境地的人”，這句話體現了( )。
A.教育目的與社會政治的關系
B.教育目的與社會經濟的關系
C.教育目的與社會文化的關系
D.教育目的與人的發展的關系
【參考答案】D
【講師點睛】柏拉圖認為人發展的最高境界就是“心靈的和諧達到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的，這體現了教育目的與人的發展的關系。
3.按照皮亞杰關于個體智力發展年齡階段的劃分，初中階段正是“形式運算”階段。下列不符合初中生思維發展特點的是( )。
A.運用假設
B.運用邏輯法則
C.思維中不再出現自我中心
D.思維的創造性和批判性日益明顯
【參考答案】C
【講師點睛】思維中不再出現自我中心即去自我中心主義，這是“具體運算”階段兒童思維發展的特點。
二、辨析題
在所有的精細加工策略中，列提綱和利用圖形是比較有效的促使學生學習的方法。
【參考答案】錯誤。列提綱和利用圖形、表格是組織策略。不是精細加工策略。
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