答:BDC
　　101、引起測評結果誤差的原因有（　　）
　　(A)感情效應
　　(B)測評指標體系不明確
　　(D)測評參照標準不明確
　　(c)近因效應
　　(E)暈輪效應
　　答:ABCDE
　　102、在制定培訓規劃時.必須保證培訓規劃的（　　）。
　　(A)普遍性
　　(B)有效性
　　(c)標準化
　　(D)多樣性
　　(E)系統性
　　答:ECBA
　　103、培訓項目計劃包擴的層次有（　　）
　　(A)企業培訓計劃
　　B)培訓人員計劃
　　(c)課程系列計劃
　　D)培訓課程計劃
　　(E)培訓階段計劃
　　答ACD
　　104、外部培訓資源的開發途徑有（　　）
　　(A)從大中專院校聘請教師
　　B)聘請專職培訓師
　　(c)在網絡上尋找井聯系教師
　　D)聘請本專業專家學者
　　(E)從顧問公司聘請培訓顧問
　　答ABDEC
　　105、管理技能的開發模式有（　　）
　　(A)敏感性訓練
　　B)角色扮演
　　(c)決策模擬訓練
　　D)決策競賽
　　(E)輪流任職計劃
　　答:ABCDE
　　106、培訓效果評估的內容包括（　　）
　　(A)培訓目標達成情況評估
　　B)培訓計劃評估
　　(c)培訓效果效益綜合評估
　　D)培訓需求整體評估
　　(E)培訓工作者的績效評估
　　答:DBA
　　107、結果評估的缺點包括（　　）
　　(A)需要較長的時間考試/大
　　(B)相關經驗少.評估技術不完善
　　(c)多因多果，只能做定性方面的分析
　　(D)多因多果.簡單的數字對比意義不大
　　(E)必須取得管理層的合作。否則無法拿到相關數據
　　答:ABED
　　108、綜合型績效考評方法包括（　　）。
　　(A)合成考評法
　　(B)直接指標法
　　(c)日清日結法
　　(D)關鍵事件法
　　(E)圖解式評價量表法
　　答AEC
　　109、績效考評效標是指評價員工績效的指標及標準，具體包括
　　(A)優越性效標
　　(B)特征性效標
　　(c)結果性效標
　　(D)行為性效標
　　(E)一般性效標
　　答:BCD
　　110、績效考評方法在應用中可能出現的偏誤有（　　）
　　A)分布誤差
　　(B)自我中心效應
　　c)個人偏見
　　(D)優先和近期效應
　　E)暈輪誤差
　　答:ABCDE
　　111、頭腦風暴法應該遵循的基本原則包括（　　）。
　　(A)鼓勵別人改進想法
　　(B)依靠個人的冷靜思考
　　(c)思想愈激進愈開放愈好
　　(D)強調產生想法的數量
　　(E)任何時候都不批評別人的想法
　　答:CDEA
　　112、戰略導向的KPI體系的意義體現在（　　）。
　　(A)具有戰略導向的牽引作用
　　(B)是企業實施戰略規劃的重要工具
　　(c)能夠限度地激發員工的斗志
　　D)能夠調動全員的積極性、主動性和創造性
　　E)是激勵和約柬企業員工行為的一種新型機制
　　答:ABCDE
　　113、設計績效考評指標體系應遵循的基本原則包括（　　）.
　　(A)簡潔性原則
　　(B)明確性原則
　　(c)針對性原則
　　(D)科學性原則
　　(E)經濟性原則
　　答:BCD
　　114、從調查的組織者來看正式薪酬調查可以分為（　　）.
　　(A)企業薪酬調壹
　　(B)商業性薪酬調查
　　(c)行業薪酬調查
　　(D)專業性薪酬調查
　　(E)政府薪酬調查
　　答:BDE
　　115、薪酬調查的意義在于能夠為（　　）提供參考依據.
　　(B)薪酬晉升政策的調整
　　(D)崗位薪酬水平的調整
　　(A)績效管理制度的調整
　　(c)整體薪酬水平的調整
　　(E)薪酬制度結構的調整
　　答:CEDB