論述題是一個(gè)老生常談的話題，各路“大師”早已就此評(píng)彈甚多，在鄙人看來(lái)，在實(shí)用性上略顯不足。方法最好要簡(jiǎn)單，要易于上手，對(duì)于大多數(shù)還無(wú)暇顧及主觀題的考友來(lái)說(shuō)，復(fù)雜意味著望而生畏，僅有煽情的作用，卻難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的得分力。
那么短的時(shí)間，那么多的原則，那么高的分值，那么深?yuàn)W的方法……
夠了！我們要想從殘酷的司考中突圍，當(dāng)然要革論述題的命！找對(duì)主攻的方向！
把復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單，我們需要強(qiáng)悍的現(xiàn)實(shí)主義。
好，這里就是我自成一派的論述題寫法，供你參考。
請(qǐng)看！
問(wèn)：司考論述題的寫作有哪些方面需要注意？寫作的最大目的是什么？什么樣的寫法是好的寫法？
答：可能大家覺(jué)得要注意的東西很多，但在我看來(lái)，論述題要得高分，不外乎形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，這也是任何好文章的要素。
目的只應(yīng)該有一個(gè)——說(shuō)服閱卷人。
具有說(shuō)服力的方法就是好方法。首先，要能說(shuō)服一個(gè)一般理性的人，其次要能說(shuō)服一個(gè)具有高度法律理性的閱卷人，那就要投其所好！所以，寫法如同刀法，能殺人的刀法就是絕世好刀法，能搶分的寫法就是一流寫法！
問(wèn)：那么關(guān)于這兩個(gè)方面，你的基本立場(chǎng)是？
答：內(nèi)容上精確掌握三大實(shí)體法和兩大訴訟法的原則基本就夠用了，相比之下，形式更有助于拿分！
問(wèn)：為什么這么強(qiáng)調(diào)形式？難道你是一個(gè)形式主義者？
答：否！形式主義是只重形式不問(wèn)內(nèi)容的，是片面的、表面的、從而一定是膚淺的。或許你可以說(shuō)我是一個(gè)實(shí)用主義者，一個(gè)搶分主義者。我們要看到主觀題閱卷的規(guī)律：時(shí)間短、任務(wù)緊。答題的內(nèi)容固然重要，但內(nèi)容必須通過(guò)形式來(lái)體現(xiàn)，對(duì)內(nèi)容，達(dá)到論點(diǎn)“能切題、有高度、較正確”的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)處理好總論點(diǎn)和分論點(diǎn)、分論點(diǎn)之間的關(guān)系即可，剩下的就是全力地說(shuō)服讀者，而一個(gè)條理清楚，看上去一目了然的形式無(wú)疑是最具有說(shuō)服力的。內(nèi)容與形式，論點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，就是論述題中的主要矛盾，但后者具有決定意義!簡(jiǎn)而言之，我對(duì)司法考試中的論述題的看法就是：“內(nèi)容先于形式，但形式重于內(nèi)容。”
問(wèn)：這個(gè)提法很有意思，先談?wù)劇皟?nèi)容先于形式”吧？
答：好，注意我這里有個(gè)前提，是“在司法考試中”，在學(xué)術(shù)研究中是不成立的。“內(nèi)容先于形式”，是邏輯的一般規(guī)律，我們討論問(wèn)題時(shí)總是先確定論點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)論點(diǎn)從各種角度論證之。論點(diǎn)就是所謂的內(nèi)容，就是所謂的中心思想。
問(wèn)：那么對(duì)于“內(nèi)容”，或者說(shuō)你所說(shuō)的“論點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)注意什么？
答：首先，總論點(diǎn)要能達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、此外需處理好兩個(gè)關(guān)系。
首先，總論點(diǎn)，或曰核心論點(diǎn)必須能達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是上面說(shuō)過(guò)的：“能切題、有高度、較正確”，這是解決立論的問(wèn)題。
一、能切題，是指能判明、命中并緊跟出題人的意圖拋出你的論點(diǎn)，離題萬(wàn)里是大忌。這里有個(gè)方法問(wèn)題，也就是如何提煉論點(diǎn)的問(wèn)題，基本思路：對(duì)于案例型，通過(guò)對(duì)題中法律關(guān)系的分析得出，對(duì)于開(kāi)放型，通過(guò)思辨得出。拿句通俗的話來(lái)講，就是要“有的放矢”，如果亂放一通，就一定會(huì)搞砸。
二、有高度，論點(diǎn)要有高度，必須能夠升華到原則或法理，否則背離論述題考察之宗旨，有高度，才能烘托出高分的格局、映射出高雅的格調(diào)，給讀者高明的印象；另一方面，高度應(yīng)當(dāng)適中，切忌過(guò)大，司法考試畢竟不是碩士或博士論文，貪大求全會(huì)有不知從何處下筆之困。一般來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)制度型的論點(diǎn)（如“我國(guó)政府信息公開(kāi)制度亟需改革”）易放易收，理論型的論點(diǎn)（如“信息公開(kāi)與合理行政”）易放難收，建議盡量結(jié)合某項(xiàng)制度立論。
三、較正確，論點(diǎn)要基本正確，基本正確就是要符合司考教科書或通說(shuō)的觀點(diǎn)。這里就既需要平時(shí)多積累，又需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，遇到生疏的點(diǎn)盡量回避之，選擇那些自己熟悉的、有把握的點(diǎn)作為自己立論的基礎(chǔ)。
在核心論點(diǎn)部分，做到這三點(diǎn)，足矣。
其次，要處理好兩個(gè)關(guān)系：總論點(diǎn)和分論點(diǎn)、分論點(diǎn)之間的關(guān)系。寫文章好比建造一座金字塔，核心論點(diǎn)固然高高在上，但下面的基石不可或缺，基石之間也必須保持均衡，否則搭出來(lái)的就是豆腐渣。所以，核心論點(diǎn)就是那傲立云天的金頂，分論點(diǎn)就是鞏固金頂之基石。處理好這兩個(gè)關(guān)系，實(shí)質(zhì)是文章邏輯性的問(wèn)題。這兩個(gè)關(guān)系太重要，下面詳細(xì)展開(kāi)：
1、處理好總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系：牢記四個(gè)字——“方向趨同”。批改過(guò)一些新東方學(xué)員的練習(xí)作業(yè)，不少人存在一個(gè)共同的問(wèn)題就是東拉西扯，前后脫節(jié)。分論點(diǎn)與核心論點(diǎn)聯(lián)系不緊甚至風(fēng)馬牛不相及。兩者之間應(yīng)當(dāng)保持方向上的一致性，這樣才能給人一以貫之的強(qiáng)烈印象，否則就如俗語(yǔ)所云：上梁不正下梁歪，下梁不正倒下來(lái)！下面是一位新東方學(xué)員的論述題答案中的論點(diǎn)體系，請(qǐng)看：
問(wèn)：“法國(guó)民法典并沒(méi)有改變歷史，而是歷史改變了法國(guó)民法典”反映了法律變遷中法律傳統(tǒng)的影響，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)法律傳統(tǒng)和法治現(xiàn)代化關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
答：
核心論點(diǎn)：法律傳統(tǒng)和法治現(xiàn)代化相輔相成，應(yīng)去其糟粕，取其精華。
分論點(diǎn)：
1. 法律傳統(tǒng)對(duì)立法和司法的影響
2. 我國(guó)古代的法律傳統(tǒng)：總的特點(diǎn)、在立法和司法上的表現(xiàn)、與外國(guó)法律傳統(tǒng)的比較
3. 法律的變遷：含義
4. 法律傳統(tǒng)影響法律變遷
5. 我國(guó)已有法律傳統(tǒng)對(duì)法治現(xiàn)代化的作用：積極影響和消極影響
不難發(fā)現(xiàn)，核心論點(diǎn)基本是正確的，也是比較切題的，但是核心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間，除了5之外，基本沒(méi)有關(guān)聯(lián)，屬于典型的東拉西扯型。
那么，如何做到“方向趨同”？——從“核心論點(diǎn)”發(fā)散。太陽(yáng)往多個(gè)方向發(fā)光，但這些光最后一定反射回來(lái)，它們的方向一定是趨同的，所以，最快的方法就是從核心論點(diǎn)往外輻射，尤其以關(guān)鍵詞為重。仍以該題為例，首先，核心論點(diǎn)可以提煉為“對(duì)法律傳統(tǒng)進(jìn)行”揚(yáng)棄”，推動(dòng)我國(guó)法治的現(xiàn)代化。”關(guān)鍵詞是“揚(yáng)棄”，也即保留合理的，剔除過(guò)時(shí)的，從此出發(fā)，可以發(fā)散得出如下分論點(diǎn)：
1、 法律傳統(tǒng)的概念與我國(guó)法律傳統(tǒng)的基本特點(diǎn)、法治現(xiàn)代化的概念
2、 論理層面：（1）法律傳統(tǒng)對(duì)法治現(xiàn)代化之影響；（2）、法治現(xiàn)代化對(duì)法律傳統(tǒng)之影響
3、 事實(shí)層面：法律傳統(tǒng)與法治現(xiàn)代化之間的緊張和平衡
4、 結(jié)論：揚(yáng)棄是解決兩者沖突和推動(dòng)法治現(xiàn)代化之正途
2、處理好分論點(diǎn)之間的關(guān)系：分論點(diǎn)在和總論點(diǎn)取得一致后，它們之間還應(yīng)保持緊密的聯(lián)系，否則就顯得松散。底部縫隙過(guò)大，必然令整座金字塔搖搖欲墜。具言之，分論點(diǎn)之間可按三種類型處理：
1、總分（或一般與特殊）：先談一般問(wèn)題，再談特殊問(wèn)題、具體問(wèn)題，最后得出結(jié)論，照應(yīng)總論點(diǎn)，如上例。一般問(wèn)題，如一般概念、一般原則、一般理論；特殊問(wèn)題，具體問(wèn)題，如構(gòu)成要件、具體關(guān)系、具體制度、國(guó)情、實(shí)際運(yùn)用等。應(yīng)當(dāng)注意，一般先談一般問(wèn)題，再談特殊問(wèn)題，不能顛倒，且不能交叉。其規(guī)則是：先一般，后特殊。
2、并列：對(duì)于邏輯上處于同一位階的分論點(diǎn)，行文時(shí)應(yīng)安排在同一層次，并列還可以是多層次的并列。如上例，論理層面和事實(shí)層面就是邏輯上的同階關(guān)系，故當(dāng)并列；如論理層面中之（1）（2）；但如將事實(shí)層面和論理層面中之（1）并列，就顯得不協(xié)調(diào)。其規(guī)則是：同階當(dāng)并。
3、遞進(jìn)：不同的分論點(diǎn)之間，邏輯上可能存在遞進(jìn)關(guān)系，行文時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守這種遞進(jìn)關(guān)系，不能顛倒次序。此種關(guān)系非常好用，各位考友務(wù)必掌握。具體而言，有如下幾種遞進(jìn)方法可以幫助我們找到靈感，安排結(jié)構(gòu)：
（1）時(shí)間的遞進(jìn)：歷史分析法，由古到今，由遠(yuǎn)到近，其規(guī)則是先古后今，先遠(yuǎn)后近。
（2）空間的遞進(jìn)：兩種空間上的遞進(jìn)：一是地理空間上的遞進(jìn)，如先談外國(guó)，后談本國(guó)；二是邏輯空間上的遞進(jìn)：如先談某項(xiàng)制度的外部關(guān)系，如產(chǎn)生原因，背景，政策取向，功能等，再談其內(nèi)部關(guān)系，如構(gòu)成要件、性質(zhì)、效力等。其規(guī)則是：先外后內(nèi)。
（3）抽象到具體的遞進(jìn)：先談抽象問(wèn)題，如概念、定義、性質(zhì)等，次談具體問(wèn)題，如適用范圍、適用條件、法律效果等，其規(guī)則是：先抽象，后具體。
問(wèn)：這樣一細(xì)分確實(shí)比較清楚，那么形式部分呢？你之前說(shuō)過(guò)“形式重于內(nèi)容”，有什么需要注意的？
答：我們對(duì)內(nèi)容的構(gòu)思實(shí)際上就相當(dāng)于搭建房屋結(jié)構(gòu)，但只有鋼筋水泥會(huì)很難看，還需要進(jìn)行裝修，才能賣個(gè)好價(jià)錢，清水房和精裝修的里子完全一樣，但由于面子不同，價(jià)值就有了很大的差異。所以，我們要學(xué)會(huì)搞裝修，學(xué)會(huì)化妝，俗話說(shuō)：沒(méi)有丑女，只有懶女，三分人才，七分打扮。正是在這個(gè)意義上，形式絕對(duì)重于內(nèi)容！
從做題步驟來(lái)把握，我們可以將構(gòu)思寫在草稿上，列出論點(diǎn)體系和要點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，由于考試時(shí)間緊張，構(gòu)思和寫作的時(shí)間比例以“二八開(kāi)”為宜。平時(shí)就要根據(jù)上述要求，加強(qiáng)自己分析解構(gòu)出題思路、迅速組織論點(diǎn)體系的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在場(chǎng)內(nèi)用5，6分鐘就可以列出你的論點(diǎn)體系和要點(diǎn)。
