2019初級社會工作者工作實務考情分析 第十一章學校社會工作

考情分析

本章主要從學校社會工作的特點、定位及要素與功能出發，重點介紹學校社會工作的內容和主要方法。

要求考生掌握滿足所有學生一般需要以及特殊需求的學校社會工作基本內容。同時，要求考生掌握抗逆力理論和方法、個案管理方法和小組工作方法等知識點，并能夠對這些方法技巧進行運用。

歷年考題精選

某初中二年級一班計劃組織一次籃球比賽，黃同學的個子不高，平時很少打籃球，李同學對黃同學說，矮冬瓜，你也參加吧。同學們哄堂大笑，黃同學對李同學心懷不滿，計劃報復李同學。社會工作者小王得知此事后，幫助黃同學緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態度對待李同學的行為，以及如何以適當的方式應對此事，小王這一做法的目的是引導黃同學()。

A．學會尊重別人

B．辨識自己的情緒

C．學會寬恕別人

D．辨別益友與損友

答案：C

某學校社會工作者準備開辦學習興趣提升小組，為避免學生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12名組員的限定范圍，社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是()。

A．逐一談話以確定學生意愿，勸退參與小組相對動機不強的學生

B．讓每位學生提交月考成績，選取排名最后的12名學生

C．向成績較好的學生解釋本次小組的目的和不錄取的理由

D．采取隨機篩選的辦法，抽簽選取12名學生

答案：A

最近某校不少初二同學聽說，只有少數學生能考上高中，大部分學生只能上職業學校。他們認為職業學校風氣不正，學不到東西，因而對未來陷入迷茫和擔憂之中。社會工作者采用小組輔導讓學生對學業發展和職業規劃有較理性的認識。下列做法中，適宜作為該小組計劃內容的有()。

A．幫助學生找出“理想我”與“現實我”的差距

B．幫助學生認識到實現生涯目標應具備的能力

C．幫助學生學習利用社會資源

D．幫助學生掌握合適的學習方法

E．幫助學生家長緩解經濟壓力

答案：ABCD