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社會工作者考試輔導：小組工作在青少年群體中的運用

來源：233網校 2010年2月22日
　　青少年群體是社會的重要組成部分，也是社會人群中最活躍、最敏感的群體，他們的成長直接影響著社會的發展和變遷。因此青少年社會工作是社會工作中極為重要的內容，需要予以特別的關注。采集者退散
　　心理社會理論的代表人物艾里克森將人的一生劃分為8個階段，他認為，每個階段的美德都是在克服了心理社會危機后所產生的。這8個階段為：嬰兒期，信任對不信任；幼兒期，自主對羞愧和懷疑；學前期，主動性對內疚感；學齡期，勤奮對自卑感；青少年期，認同對角色混亂；青年期，親密對孤獨感；中年期，關注后代對關注自我；老年期，完美對絕望。在此期間，青少年是處于自我辨識與認定的時期，青少年需要辨別是非善惡，逐漸形成自己的價值體系。青少年社會工作者應該幫助青少年順利地渡過認同危機，建立自信。考試大論壇
　　青少年小組活動是促使青少年健康成長的必由之路，是富有實踐性、趣味性和創造性的活動，它可以激發參與者的各種熱情，使參與到活動中的青少年獲得多方面的收益。通過小組活動進行輔導的方法很多，主要有如下幾種。來源：考試大
　　①榜樣示范。在青少年中樹立層次不同、遠近各異的榜樣和典范，發揮榜樣的形．象性、示范性和感染性作用，促使青少年產生贊美、敬慕、仿效等情感和行為動機，達到學習榜樣的效果。
　　②行為鍛煉。在實踐過程中對行為進行不斷反復，在反復行為中使其認識、感情、需要、動機、態度、價值觀等得到轉變以支持這種行為方式，達到養成習慣、磨煉自己的目的。來源：考試大
　　情景感染。活動中情景對參與者具有巨大的感染力，可以使參與者受到美的熏陶、思想的影響和情緒的調動，好的活動需要注意營造適宜的情景。
　　④競賽激勵。運用評比、競賽、獎勵等手段，可以促進參與者奮發向上，亦符合青少年爭強好勝、積極向上的心理特點，使其感情性動機和獲得自尊、自我求成的需要更加強烈。在體育、游戲等小組活動中應用此種方法，不僅可以使活動更加富有生氣，而且能夠對青少年產生積極的影響。
　　⑤角色模擬。通過讓青少年模擬一定的社會角色，使其能夠體驗到這種角色的社會預期。在這種角色模擬的過程中可以使青少年在掌握社會交往技能的同時能夠進行不同的角色互換，使其對不同角色有不同的認識，在此基礎上，青少年能夠更好地扮演自己的社會角色。來源：www.examda.com
　　小組工作對于青少年的成長來說是極為重要的，其功用很大，這對于青少年社會工作者來說是不能夠忽視的。考試大收集整理

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