考點：認知行為學(xué)派的助人步驟
認知行為學(xué)派助人的過程一般包括以下幾個步驟。
(1）確定不正確的、扭曲的思維方式或想法，確認它們是如何導(dǎo)致負面情緒和不良行為的。
(2）要求受助人自我監(jiān)控自己的錯誤思維方式或者進行自我對話。
(3）探索受助人錯誤思維方式與潛在感覺或信念之間的關(guān)系。
(4)嘗試運用不同的、具有正面功能的、正常的思維方式。
(5）檢驗受助人新建立的對自我、世界和未來的基本假定在調(diào)整行為和適應(yīng)環(huán)境上的有效性。
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2022年真題示例：
1、社會工作者在服務(wù)對象的第二次會談中，有如下對話。
服務(wù)對象：“我在舞蹈班學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞，前兩次勉強能跟上老師，但下課后就忘記了。到了第三、四次課，老師教的舞蹈動作越來越多，我完全跟不上，所以就退課了，之前的電腦課也是這樣。”
社會工作者：“當(dāng)你跟不上舞蹈班和電腦班的進度時，你有什么感受呢？”
服務(wù)對象：“有點挫敗，覺得自己好失敗”
社會工作者：“當(dāng)你跟不上進度，感受挫折和失敗時，你當(dāng)時有什么想法呢？”
服務(wù)對象：“認為自己好笨，什么都學(xué)不會”
根據(jù)認知行為理論，這段對話所處的助人步驟是（）。
A .確定服務(wù)對象不正確的思維及其導(dǎo)致的情緒
B .要求服務(wù)對象自我覺察可能錯誤的思維方式
C .探索服務(wù)對象錯誤思維與潛在信念間的關(guān)系
D .檢驗服務(wù)對象重新建立的自我假定的有效性
參考答案：B
參考解析：根據(jù)題干,對話所處的助人步驟是:要求受助人自我監(jiān)控自己的錯誤思維方式或者進行自我對話。答案選B.
