中級社會工作師考試，每年都不乏考前3個月突擊的考生，在歷年高分通過考試的考生中，也確實存在三月份才姍姍啟動備考征程的。其實只要學習方法正確、有效復習，通過中級社工考試并不難。下面一起來看，100天如何有效通過中級社會工作師。
一、 題型題量
2020年社會工作者考試時間已公布，初級、中級、高級社會工作者考試定于6月20日-21日舉行。
題型 | 社會工作綜合能力(中級) | 社會工作政策與法規 | 社會工作實務（中級） | 評分標準 |
單選題 | 60題/60分 | 60題/60分 | \ | 選擇正確，該題得1分；選擇錯誤不得分。 |
多選題 | 20題/40分 | 20題/40分 | \ | 錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分 |
案例分析 | \ | \ | 4題/80分 | 每題20分。答卷信息的得分率：第一得分率：專業詞匯；第二得分率：關鍵詞/核心詞,學會提煉句意、段意的核心詞 |
方案設計 | \ | \ | 1題/20分 |
二、 命題規律
《社會工作綜合能力》（中級）的題型以客觀題形式出現，記憶型這類題會直接考察教材上的某個知識點，通常考的是教材中的原話，看考生對相關知識點的掌握情況。不過隨著整個考試不斷改進，這類考題所占的比重不會太大。理解型這類考題需要考生能夠理解某個知識點，雖然在題目中并不會直接出現該知識點，但需要能夠理解后結合題目做出判斷。應用型在考試中，該題型最為常見，題目會給出一個案例情境，要求考生根據案例，實際運用某個知識點的內容做出選擇。
《社會工作法規與政策》考試“重者恒重”，也就是說考試的出題方向是基本固定的，每年雖有變化，但涉及主要知識點卻是基本不變的，可以說，歷年真題是考試的精華所在，通過真題了解出題思路，同時，它也將考試范圍內的知識點以題目的形式展現出來。考生要想通過科目考試，需要在熟悉教材全貌的基礎上，重點關注歷年來出題較多的章節和內容。
《社會工作實務》（中級）相對于同級別考試的其他科目來說，該科目的考試難度較大，因為其注重考查社會工作從業者運用有關社會工作知識來識別服務對象的需求，評估服務對象的問題，并提出解決問題方法的能力，所以說其是以能力為本的考試。“社會工作實務(中級)”雖然分成“案例分析題”和“方案設計題”，但我們在復習或者考試中，其實可以把“案例分析題”看作是半個“方案設計題”——“案例分析題”的主要任務是分析服務對象的主要問題，而“方案設計題”的主要任務是在分析服務對象問題基礎上提出相應的服務方案和介入計劃。因此，“案例分析題”是方案設計的第一步，是方案設計的前提和基礎。而“方案設計題”是在“案例分析題”工作基礎之上的延伸和繼續。如果我們把“案例分析題”看作是樂曲的前奏，那么“方案設計題”一定就是樂曲的主體。因此，只有準確預估了案例中的主要問題，“方案設計題”才會更有針對性。問題預估錯了，方案設計的再漂亮，也會離題萬里。
三、核心考點
在復習前期，形成對整個內容的框架和結構，掌握考試范圍，然后各個知識點擊破，深入理解每一章節的考試要點。
章節 | 社會工作綜合能力 | 社會工作法規與政策 | 社會工作實務 |
第一章 | 本章是全書的開篇之章，主要是對社會工作的基本內容做了一個總的概述，介紹了關于社會工作的基礎知識，包括社會工作的概念、目標及功能、中西方社會工作發展的特點、社會工作的要素與主要領域、社會工作者的角色等。本章的知識貫穿于全書，學好本章的知識可幫助考生理解其他章節的內容。 |
| 本章的考點只有4個，但是與第二章的通用過程的6個步驟，成為貫穿本教材13個實務領域的工作全過程。歷年考試中，無論是哪個領域的題目，均涉及本章的有關理論。所以，本章作為社會工作實務的理論基礎，提供了社會工作實務領域的基本分析視角和解決問題的基本框架,是不可忽視的一章。
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第二章 | 本章主要是介紹社會工作價值觀的形成與發展，介紹了社會工作價值觀的內涵和體系，并在此基礎上介紹了社會工作的專業倫理及倫理守則。社會工作價值觀是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力。在近幾年試卷中考試分值不定，最多出現9題（包括單項和多項選擇），最少出現6題，應該引起重視。重點理解、掌握社會工作價值觀及專業倫理守則相關內容。 | 本章重點是要掌握、理解加強社會工作專業人才隊伍建設、中長期規劃以及政府購買社會工 作服務和推進民辦社會工作服務機構發展的目標要求和重要舉措。考生一定要精讀教材和相 關政策文件，理解并熟記社會工作專業人才隊伍建設具體措施。 | 本《教材》共15章，其中第一章作為全書的理論基礎，而本章則是另外13章的實務工作所需要依據的操作流程。考生需要注意的是，社會工作實務的通用過程是全書的基礎與靈魂。社會工作之所以能夠有效的助人，所依據的就是有自己獨特的工作手法和理論依據，還有嚴謹規范的助人程序。考生掌握了本章的每一階段的知識和技巧，實際上就是掌握了后面13個服務領域的工作流程，只是服務對象、內容及問題不同，以及介入的角度和側重點不同而已。本章共6大考點、２４個小點，占了全書近1/3的內容。 |
第三章 | 本章主要介紹人類行為和社會環境的基本概念；人類行為與社會環境的關系；人們在每一個發展階段中生理、心理和社會發展特征及面對的主要問題。根據往年的真題分析以及新修訂的考試大綱，考生應重點理解和掌握人類需要的層次和類型，社會環境的構成要素，人類行為與社會環境的理論基礎，以及人生不同階段中面臨的主要問題。 | 在歷年考試中，第三章是所占分值比例最多的章節，涉及題數每年約 15 道。 在復習本章節時，考生注意對出臺的《社會救助暫行辦法》(以下簡稱《辦法》)進行深入的 理解和掌握，并按《辦法》中規定的相關精神理解和掌握各具體的救助政策。 | 兒童社會工作是一個實務領域分支。本章從兒童的需求、特點等出發，以兒童社會工作方法結束，全面、具體、細致地向考生展示兒童社會工作實務的工作內容及應用方法。考生要重點掌握本章所特有的理論和專業方法，結合兒童的特點和需要，才能夠在考試中解答本章針對兒童的不同問題開展的社會工作實務工作。 |
第四章 | 本章主要是介紹社會工作理論的分類與功能及最重要最常用的社會工作理論。其中，精神分析理論、認知行為理論、系統理論和生態系統理論、人本主義和存在主義理論、增強權能理論和優勢視角理論是本章的基本考點，需要考生重點理解、掌握每一個理論的關鍵人物、理論取向及其在實務中的應用。 | 本章主要是介紹老年人、婦女、未成年人及殘疾人等特殊人群的權益保護的法規與政策。重 點理解、掌握各類人群合法權益的主要內容及其具體規定。 | 社會工作實務就是按照服務對象的生理特征、服務類型及服務區域進行歸類并予以實踐。青少年社會工作就是按照年齡進行劃分的三大服務對象群體：兒童、青少年和老年人社會工作中的一類。學習本章，要結合青少年自身獨特的生理、心理及社會發展特點，與其他人生階段相比獨特的需求和問題，運用青少年成長相關的理論和方法，進行青少年服務的計劃和實施。 |
四、備考計劃
3月夯實基礎：根據考試大綱、教材，結合233網校輔導課程，逐章系統進行學習，掌握基礎理論和知識點。
4月突破重難點：歸納知識體系，跨章節知識融會貫通，進行綜合性復習。
5月查漏補缺：攻克重點、難點，掌握做題技巧。聽課、做題兩者有效結合。
6月考前沖刺模擬：以做模擬題為主，透過題目看本質；總結做題方法，強化記憶。
科目 | 周次 | 開始日期 | 學習內容 |
綜合備考 | 1 | 3.2 | 一周時間看完思維導圖，了解教材框架 |
現在至教材下發前完成預習階段的學習 | |||
社會工作綜合能力 | 1 | 3.9 | 第1章-第5章 |
2 | 3.16 | 第6章-第10章 | |
3 | 3.23 | 做歷年真題 | |
社會工作實務 | 4 | 3.30 | 第1章-第5章 |
5 | 4.6 | 第6章-第10章 | |
6 | 4.13 | 第11章-第15章 | |
7 | 4.20 | 做歷年真題 | |
社會工作法規與政策 | 8 | 4.27 | 第1章-第5章 |
9 | 5.4 | 第6章-第10章 | |
10 | 5.11 | 第11章-第14章 | |
11 | 5.18 | 做歷年真題 | |
2020年5月25日前完成基礎階段的學習 | |||
模考大賽 | 1 | 5.25 | 模考大賽第一期 |
2 | 6.1 | 模考大賽第二期 | |
沖刺復習 | 3 | 6.8 | 沖刺試題+沖刺資料包 |
4 | 6.15 | 沖刺試題+沖刺資料包 | |
考前完成沖刺階段的學習 | |||
考試時間 | 6.20-21 | 參加考試 | |
