41．某社區擬籌建“社區心理健康加油站”，為一些有心理壓力的居民提供疏導服務。 社會工作者小楊根據大家的討論，撰寫了項目計劃書，并將該計劃書呈交給街道辦事處，申請經費支持。小楊爭取的資源類型屬于(　)。
A．正式資源
B．非正式資源
C．人力資源
D．物力資源
42．關于社會工作督導類型及督導對象的表述，下列錯誤的是(　)。
A．小華是剛畢業進人某社會服務機構的社會工作者，她屬于督導對象
B。在大學生畢業實習中，學校的老師每周對實習學生進行一次督導，對學生實習中的工作進行指導。這種督導形式屬于師徒式督導
C．張娟是非社會工作專業畢業的學生，她申請加入某社會服務機構做志愿者。由于她不是社會工作專業畢業，所以她不是該機構的督導對象
D．在一次小組活動過程中，督導者李玲作為小組帶領者負責組織活動的主要部分，但李玲也讓剛入職不久的馮敏帶領部分環節的活動。在此過程中，督導者采取 了訓練式督導的督導形式
43．關注方案進行過程中服務對象和人數的變化，服務方案中必須完成的主要工作項目的完成情況、資源使用情況、經費支出情況是否按照預定的日期進行的是(　)。
A．功能評估
B．需要評估
C．過程評估
D．效果評估
44．社會工作者小劉在社區內組織了一批志愿者，對社區內的殘疾人士開展幫扶活動。在活動開展前，為了保證服務能夠順利進行，需要先對這批志愿者進行培訓，讓他們了解殘疾人的特點，掌握與殘疾人溝通的技巧。小劉開展的培訓活動是通過(　)功能來實現對志愿者的管理。
A．控制
B．規劃
C．組織
D．領導
45．社會工作者小周利用地區發展模式開展社區工作，鼓勵居民表達意見，協助居民組織起來，幫助建立良好的溝通渠道與人際關系。小周扮演的角色是(　)。
A．教育者
B．技術專家
C．中介者
D．使能者
46．社會福利機構通過工作輪換的方式來降低員工長期在工作崗位上從事同樣工作所帶來的枯燥感，這屬于社會服務機構激勵措施中的(　)。
A．提供員工參與決策的機會
B．用目標引導員工，增進其對工作的興趣
C．協助員工制訂職業生涯發展計劃
D．制定明確的獎勵制度
47．社會工作者小魏負責機構某項活動的籌款，督導告訴她要了解捐款人的動機與行為。下列不是出自個人需要的動機的是(　)。
A．認為捐款可以滿足自尊的需要
B．認為大家應該有福同享、有難同當
C．認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象
D．通過捐款可以建立自尊和自我肯定
48．社會福利機構不僅要向服務對象提供服務，而且要提供令其滿意的服務，這屬于社會服務機構的(　)。
A．專業交代
B．財政交代
C．行政交代
D．服務交代
49．某社區工作者小胡設計了一個題為“快樂游戲”的活動方案，目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔任某公司經理的表哥，希望他的企業能捐款，幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于(　)。
A．項目申請
B．電話勸募
C．私人懇請
D．特別事件籌款
50．老黃自去年下崗失業后，整日待在家中酗酒，不去找工作，就連正常的社會活動都無法參加。老黃這種行為依據(　)可以被判定為異常行為。
A．行為適應性標準
B．社會規范與價值標準
C．統計學標準
D．個體主觀體驗
51．某戒毒康復中心錄用了某大學社會工作專業畢業生小楊，機構指定資深社會工作者老張擔任他的督導。在雙方共同確定了督導形式后，老張向小楊重點介紹了戒毒康復者的一些特征，如與家人關系不好，缺乏健康的生活圈子，處理個人情緒和問題的能力不足，容易受到社會歧視等。上述督導內容主要是為了引導小楊(　)。
A．盡快勝任工作
B．樹立正確工作態度
C．提高工作效率
D．提升自我價值感
52．梁淼是社會工作專業畢業的學生，被某社會服務機構聘用，宋佳作為機構指定的督導，教導梁淼國家、社會和社區對特殊社會問題的干預政策，這些特殊問題對人們生活的影響，機構服務與社會問題間的關系等。宋佳所教導的內容屬于(　)方面的知識。
A．工作者本身
B．服務對象群
C．社會問題
D．建議和咨詢
53．社會工作督導唐某進行團體督導時，每隔一段時間便對前面講座的內容加以提煉，以便大家理解掌握。唐某運用的團體督導技巧是(　)。
A．反饋引導
B．段落結論
C．信息磋商
D．集中精力
54．定量研究是在嚴格研究設計的基礎上，采用定量測量手段收集資料，并對此進行統計分析，它與(　)相對應。
A．批判理論
B．建構主義方法論
C．馬克思主義方法論
D．實證主義方法論
55．社會工作者蔣平希望了解社會工作的教育方式對其他專業學生社會參與的影響。她讓社會學專業中社會參與情況一般的五位同學選讀社區工作課程，與社會工作專業的同學共同學習。蔣平發現，從下半學期開始，這五位同學的社會參與情況比社會學專業的其他同學明顯積極?？梢哉J為，社區工作的課程教育對社會學學生的社會參與有積極影響。這種研究方法屬于（ ）。
A．實驗研究
B．定性研究
C．歷史資料研究
D．非干擾性研究
56．督導歷程的最重要階段是(　)，在這一期間督導者要與被督導者分享實踐經驗與感受，解疑釋惑，指導工作，促進其發展。
A．開展期
B．工作期
C．督導前期
D．終結期
57．小姜社會工作專業大學畢業后到某社會工作服務機構就職。剛入職時，該機構指派資深社會工作者老陳擔任小姜的督導，雙方建立了相互信任并約定了督導形式。接著老陳向小姜介紹了機構的組織結構、政策、規章制度等，幫助小姜盡快熟悉機構和了解自己在機構中的位置。老陳對小姜進行督導的內容屬于(　)。
A．工作總結和評估
B．工作授權、協調和溝通
C．安置和引導工作人員
D．工作計劃和分配
58．在一個男性施暴者小組中，一名組員說：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家里，她就開始噦唆，一會兒說我沒錢，一會兒又說我沒用。我其實對她不錯，她不把我惹急了我肯定不會動手的。”社會工作者回應說：“你對老婆不錯，為什么還要動手?她真的那么討厭嗎?”社會工作者采用的技術是(　)。
A．忠告
B．澄清
C．對焦
D．對質
59．社會工作者運用自身擁有的專業知識和技巧，調動服務對象自身的能力和資源，發揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發生有效改變，這時社會工作者扮演的是(　)角色。
A．治療者
B．倡導者
C．使能者
D．聯系人
60．懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老人會有一些新的需要。一位老人改變居住環境后，總是喜歡談論過去不如意的經歷。針對這種情況，社會工作者首先需要做的是(　)。
A．聆聽老人生活中的困擾
B．表達自己對老人想法的理解
C．將老人界定為有問題的人
D．將老人轉介給其他社會服務機構