一、單項選擇題(每題的備選答案中，只有一項最符合題意)

1．老林定期對社會工作者小張進行行政性督導，其中老林“工作監督”的任務是（　　）。

A．進行工作授權

B．鼓勵被督導者參與機構政策規劃

C．安排被督導者的服務工作

D．閱讀書面記錄和統計報告，聽取口頭匯報

2．小青在某服務機構工作了一年，在一次督導面談中，她表示近期工作壓力很大，事情太多、太雜，而且經常遇到蠻不講理的人，讓她感到心力交瘁，疲于應付。督導老李安慰小青，社會工作者在剛接觸工作的頭一年一般都會有這樣的感覺，同時指導小青進行減壓處理，鼓勵她發揮自己的特長，嘗試其他的個案工作模式。在這個過程中體現了督導的（　　）功能。

A．行政性

B．教育性

C．支持性

D．監督性

3．某機構督導在指導社會工作專業實習生小王時，因為自己工作較忙，常常讓小王自己看看材料，或跟著做些訪談，經常在機構的例會上對小王的工作表現點名批評，讓小王覺得很委屈和沮喪。這樣的督導問題主要在于（　　）。

A．督導沒有安排好時間

B．機構應該換個督導

C．督導對小王的情緒支持不夠

D．小王沒有擺正實習態度

4．社會工作者小韓接受機構安排，臨時為一個因突發事件而暫時中斷工作的同事的服務對象小李提供服務。在服務提供過程中，服務對象總是抱怨、不滿小韓同事的服務，這時社會小韓應當采取的態度是（　　）。

A．與小李一起抱怨同事

B．不理會小李的抱怨

C．把信息全面反饋給同事

D．阻止小李的抱怨

5．小張受命向小王開展督導工作，小張和小王具有相同的需求和技術層次，兩個人通過個別互惠方式進行互動討論。那么，小張對小王的督導工作屬于（　　）。

A．一般督導

B．同事督導

C．團體督導

D．個別督導

6．定性研究的核心所在是（　　）。

A．分析解釋

B．研究者的技巧、訓練、洞察力和能力

C．把握當事者視角的事實和知識

D．資料收集、整理與分析的動態互動

7．小鄭打算建立一個焦點小組，要想讓這種訪問方法的效果最大化，小鄭要建的焦點小組的規模適宜在（　　）。

A．5人左右

B．10人左右

C．20人左右

D．30人左右

8．在問卷調查過程中，（　　）要求提問和答案應該用語準確、易懂、題型簡單、題量適度。

A．自填問卷

B．電話調查

C．訪問問卷

D．街頭訪問

9．定量研究基于（　　）方法論。

A．反實證主義

B．自然主義

C．馬克思主義

D．實證主義

10．魯甸地震后，由各高校社會工作專業的教師和學生組成的社會工作服務隊在災區進行服務。同時，他們也對自己的服務進行研究，并對研究成果進行了批判性反思，用于改進服務。這屬于行動研究的（　　）。

A．獨立模式

B．支持模式

C．合作模式

D．個案模式

參考答案：DCCCB  ABADA

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，不得分；少選，得部分分)

1．在動員居民時，社會工作者很少采用單一的方法，通常會在動員的不同階段使用不同的方法。一般來說，對動員方法的選擇要考慮的因素有（　　）。

A．參加動員工作的人力

B．動員對象的職業與財力

C．動員居民參與的事務是否已經引起居民的廣泛關注

D．動員對象的參與動機

E．動員對象的覆蓋范圍

2．分析和掌握組織之間的關系有助于社會工作者及其所任職機構與其他組織之間順利交往。不同組織之間的關系可以分為（　　）類型。

A．互助關系

B．權力依賴關系

C．授權式關系

D．交換關系

E．歸屬關系

參考答案：ACDE  BCD