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2015年初級社會工作者考試綜合能力強(qiáng)化訓(xùn)練題(2)

來源:233網(wǎng)校 2015-01-04 09:40:00
參考答案
  1.【答案】B
  【解析】從社會工作起源的角度看,早期的慈善家們最初幫助的是城市中那些無家可歸的流浪者、兒童和老人、因失業(yè)等原因而致的貧困者等基本物質(zhì)生活或生存受到嚴(yán)重威脅的人。也就是說,社會工作最初的服務(wù)是救助貧困者,其對象是物質(zhì)生活最困難的群體。
  2.【答案】B
  【解析】每個社會成員都會遇到諸多困難。一些困難比較嚴(yán)重,當(dāng)事人應(yīng)付和解決問題的能力有限,所以需要別人幫助才能解決。社會工作的目標(biāo)就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。本案例中,小申提供的幫助,解決了李某照管兒子的問題,正體現(xiàn)了這種目標(biāo)。
  3.【答案】A
  【解析】當(dāng)前我國對社會工作有三種不同的理解:普通社會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工作。其中,專業(yè)社會工作是指由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動。
  4.【答案】A
  【解析】康復(fù)服務(wù)是針對殘障人士而開展的,以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生理功能和社會功能為目的的福利服務(wù)。就業(yè)服務(wù)是對就業(yè)有困難的人士提供的專業(yè)服務(wù)。
  5.【答案】D
  【解析】從某一現(xiàn)象所起的作用的基本性質(zhì)的角度來分,功能可以分為正功能和負(fù)功能。
  所謂正功能是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。當(dāng)甲對乙發(fā)生了積極影響時,我們就可以說甲對乙具有正功能。比如,可以說,最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有正功能。如果甲對乙產(chǎn)生了消極的、負(fù)面的影響,就是甲對乙具有負(fù)功能。比如,父母對子女過分嚴(yán)厲的管教可能會導(dǎo)致子女的逃避心理,這種管教就是負(fù)功能。
  6.【答案】B
  【解析】社會救助是政府或社會服務(wù)機(jī)構(gòu)對物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。
  7.【答案】C
  【解析】對服務(wù)對象的接納是社會工作價值觀的操作原則之一。在專業(yè)服務(wù)過程中,社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象,將他們看作是工作過程中的重要伙伴,對服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度,絕不能因?yàn)榉?wù)對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視,更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對象提供社會服務(wù)。
  8.【答案】B
  【解析】總體來看,社會工作專業(yè)倫理的內(nèi)容基本包括下列幾方面:①社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任,包括對服務(wù)對象的義務(wù)、自我決定、知情同意、實(shí)踐能力、文化能力、利益沖突、隱私和保密等;②社會工作者對同事的倫理責(zé)任,主要包括尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等;③社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任,主要包括督導(dǎo)和輔導(dǎo)、教育和培訓(xùn)、服務(wù)對象檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等方面的要求;④社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任,主要包括實(shí)踐能力、個人道德要求等;⑤社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任,主要包括專業(yè)的完整性、評估和研究等方面的要求;⑥社會工作者對全社會的倫理責(zé)任,主要包括社會福利、公眾參與、公共緊急事件、社會行動等方面的要求。
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