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2020年社會(huì)工作綜合能力中級(jí)試題每日一練(5.4)

來源:233網(wǎng)校 2020-05-04 00:00:00

1、在小組工作的( )階段,組員關(guān)系向緊密化發(fā)展,并且小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開始。

A.工作準(zhǔn)備階段 

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段 

D.后期成熟階段

參考答案:C
參考解析:組員關(guān)系在中期轉(zhuǎn)折階段走向緊密化的時(shí)期,此時(shí)也是小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開始的時(shí)期。這個(gè)階段社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于,通過專業(yè)輔導(dǎo),協(xié)調(diào)和處理組員之間的競(jìng)爭(zhēng)及各種可能的沖突,促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)與和諧,推動(dòng)小組關(guān)系走向緊密化。

2、組員一般來自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或因其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群的小組是( )

A.治療小組 

B.成長(zhǎng)小組 

C.教育小組 

D.支持小組

參考答案:A
參考解析:治療小組的組員一般來自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或因其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。治療小組對(duì)社會(huì)工作者的素質(zhì)要求比較高,不僅要求社會(huì)工作者具備扎實(shí)的社會(huì)工作理論和嫻熟的實(shí)務(wù)技能,還要具備一定的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和臨床經(jīng)驗(yàn)。

3、某市正開展精神殘障人士社區(qū)康復(fù)服務(wù),選擇處于“穩(wěn)定期”的中度精神殘障人士作為服務(wù)對(duì)象,并由專業(yè)精神康復(fù)師和社會(huì)工作者進(jìn)行居家康復(fù)指導(dǎo),組織社區(qū)康復(fù)活動(dòng)。這種工作模式的特點(diǎn)是(  )。

A.強(qiáng)調(diào)用非正規(guī)照顧替代正規(guī)照顧

B.以社區(qū)康復(fù)完全取代機(jī)構(gòu)康復(fù)為目標(biāo)

C.政府不必繼續(xù)承擔(dān)提供資源和服務(wù)的責(zé)任

D.強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源為服務(wù)對(duì)象提供照顧

參考答案:D

參考解析:社區(qū)照顧是社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源,運(yùn)用非正規(guī)支持網(wǎng)絡(luò),聯(lián)合正規(guī)服務(wù)提供支援服務(wù)與設(shè)施,讓有照顧需要的人士在家里或在社區(qū)中得到照顧、過正常生活的活動(dòng)。社區(qū)照顧不是要減少福利院的數(shù)量,也不是要用非正規(guī)服務(wù)來填補(bǔ)需求缺口,而是要重新確立社區(qū)地位,發(fā)揚(yáng)社區(qū)互助精神,建設(shè)互尊互愛的社區(qū)生活

4、在社會(huì)策劃模式中,社會(huì)工作者采用不同的方法確定社區(qū)需要。下列做法中,屬于運(yùn)用社會(huì)指標(biāo)方法來評(píng)估需要的是(  )。

A.通過量表測(cè)量服務(wù)對(duì)象需要

B.通過服務(wù)對(duì)象參與確定需要

C.通過服務(wù)使用者資料評(píng)估需要

D.通過社會(huì)或?qū)I(yè)認(rèn)可的數(shù)據(jù)推斷需要

參考答案:D

參考解析:社會(huì)指標(biāo)方法,即用社會(huì)或?qū)I(yè)所認(rèn)可的指標(biāo)數(shù)字來推斷出需要

5、為了讓社區(qū)智障兒童得到更好的照顧,社會(huì)工作者小王設(shè)計(jì)了“同在藍(lán)天下.追夢(mèng)共成長(zhǎng)”的服務(wù)計(jì)劃書。通過向有關(guān)政府部門申請(qǐng),小王得到了5萬元的經(jīng)費(fèi)支持。小王在此過程中扮演的角色是(  )。

A.倡議者

B.治療者

C.使能者

D.輔導(dǎo)者

參考答案:A

參考解析:倡議者:為較為特殊的服務(wù)對(duì)象倡議和爭(zhēng)取合適的服務(wù);替照顧者向有關(guān)方面提出意見和爭(zhēng)取改善措施;通過教育和培訓(xùn),鼓勵(lì)照顧者自主爭(zhēng)取權(quán)益。

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