社會工作者考試備考之旅，每日一小步，成功一大步。這里有一份專為中級《社會工作綜合能力》準備的每日練習題，你是否已經躍躍欲試了呢？快來檢驗你的學習成果吧！
2025社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（2.12）【下載App在線做題】
1.某社會工作服務機構的社會工作者小李接到一位居民的來信，反映其鄰居家的兩夫妻之間經常因為孩子教育問題發生爭吵。小李通過入戶訪問、評估，決定為這戶人家提供服務。在預估與問題分析階段，小李首先要做的是()
A.收集這戶人家及其所處環境資料
B.預判這戶人家的問題及其成因
C.與這戶人家簽訂正式服務協議
D.將這戶人家轉介給其他機構
參考答案：A
參考解析：本題考查個案工作各階段的工作要求。預估與問題分析是指詳細收集與服務對象問題有關的資料，并對服務對象問題的成因和發展變化過程進行評估，從而對服務對象的問題作出診斷的過程。它包括三個方面的工作重點：服務對象有關資料的收集、服務對象問題的預估以及服務對象問題的分析。因此，選擇A選項。B項：預判這戶人家的問題及其成因不屬于社會工作的預估的內容，應為分析服務對象的問題。B項錯誤。C項：與這戶人家簽訂正式服務協議，屬于接案時建立專業關系的過程。C項錯誤。D項：對于那些立即需要幫助而機構或者社會工作者無法給予及時必要幫助的服務對象提供轉介服務。D項錯誤。
2.姜燕的媽媽在她小的時候就生病去世了，爸爸在一次車禍中失去了雙腿，家里唯一的經濟來源是年邁的奶奶撿拾廢品變賣。因為生活困難，已經到了上學年齡的姜燕卻不能去讀書。姜燕的爸爸和奶奶都認為他們的命太苦，一輩子只能這么艱苦度日。社會工作者了解姜燕一家人的生活后，幫助他們認識到是有能力改變環境中的不利影響的。社會工作者所依據的理論是()。
A.增強權能理論
B.認知行為理論
C.生態系統理論
D.人本主義理論
參考答案：A
參考解析：增強權能理論的基本假設主要有以下幾種。(1)個人的無力感（沒有權能）是由于環境的壓迫而產生的。(2)社會環境中存在著直接或間接的障礙，使個人無法實現他們的權能，但這種障礙是可以改變的。(3)每個人都不缺少權能，但是，在現實生活中，許多人卻表現為缺乏權能。(4)受助人是有能力、有價值的。受助人的權能不是社會工作者給予的。社會工作者的作用在于通過共同的活動幫助服務對象消除環境的壓制和他們的無力感，使他們獲得權能，并能正常發揮他們的社會功能。(5)社會工作者與服務對象的關系是一種合作性的伙伴關系。
3.服務對象：“我已經下定決心好好學習了，也向老師保證不再曠課了”社會工作者：“你答應老師不再曠課，可這周從周一開始你就沒上課?！鄙鲜鰧υ捴?，社會工作者采用的技巧是()
A.自我披露
B.對質
C.認知重塑
D.澄清
參考答案：B
參考解析：本題考查個案工作的常用技巧。對質即社會工作者通過直接提問等方式讓服務對象面對自己在行為、情感和認識等方面不一致的地方。當服務對象發現自己的行為、情感和認識不一致時，通常會有一些不愉快的感受。因此，社會工作者需要通過對質，把服務對象的注意力集中在未來可改變的方面，而不是僅僅關注誰的責任。因此，選擇B選項。
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