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2025年社會工作者《中級綜合能力》試題每日一練(2.18)

來源:233網(wǎng)校 2025-02-18 00:42:27

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2025年社會工作者考試題庫及答案匯總（2月·每日一練）

2025社會工作綜合能力(中級)試題

每日一練（2.18）【下載App在線做題】

1.小組工作在發(fā)展過程中深受相關(guān)社會學科的影響，同時也發(fā)展出許多小組工作理論，下列觀點屬于場域理論的是()

A.小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在和發(fā)展的有機體

B.自我不是欲望、態(tài)度、志向、需求等的束捆，環(huán)境也不是各種感覺的鑲嵌

C.心靈是社會過程的內(nèi)化

D.人們通過觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強化

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參考答案：B

參考解析：本題考查小組工作的理論基礎(chǔ)。考夫卡的行為環(huán)境理論的基礎(chǔ)是心理場域、物理場域。在考夫卡看來，行為產(chǎn)生于行為環(huán)境，受行為環(huán)境的調(diào)節(jié)。但是行為環(huán)境在受地理環(huán)境調(diào)節(jié)的同時，以自我為核心的心理場也在運作著，它表明有機體的心理活動是一個由自我－行為環(huán)境－地理環(huán)境等進行動力交互作用的場。因此，選擇B選項。A項：屬于鏡中自我理論。A項錯誤。C項：屬于符號互動論。C項錯誤。D項：屬于強化理論。D項錯誤。

2.小天的爸爸工作很忙，平時不在家，小天總是喜歡和媽媽在一起。小天做錯事情，爸爸很嚴厲地教育小天，兩人發(fā)生沖突，偏愛小天的媽媽和小天一起與爸爸吵架。以上案例體現(xiàn)的病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)有()。

A.糾纏和三角纏

B.疏離和倒三角

C.糾纏和聯(lián)合對抗

D.疏離和聯(lián)合對抗

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參考答案：C

參考解析：家庭子系統(tǒng)之間的關(guān)系過分密切，稱為糾纏。子系統(tǒng)小天與媽媽的關(guān)系更為親密，體現(xiàn)了糾纏。當家庭成員之間出現(xiàn)相互沖突的現(xiàn)象時，有些成員就會形成同盟，與其他成員對抗，這就是聯(lián)合對抗。小天的媽媽和小天一起與爸爸吵架形成聯(lián)合對抗。

3.通過專業(yè)調(diào)研，某社會工作服務(wù)機構(gòu)發(fā)現(xiàn)Z市東城區(qū)某街道社區(qū)中存在很多智障兒童，針對此類群體，機構(gòu)運用小組工作方法為智障兒童及其家長提供了一系列服務(wù)。下列小組中，符合支持小組特點的是()

A.針對智障兒童家長的照顧知識培訓小組

B.針對智障兒童的社會交往能力提升小組

C.針對智障兒童家長的“傾聽心聲”小組

D.針對智障兒童的生活技能培訓小組

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參考答案：C

參考解析：本題考查小組的類型。支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中,最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。針對自閉癥兒童家長的“傾聽心聲”小組屬于相互交流傾聽，從而達到相互支持的作用。因此，選擇C選項。A項、B項、D項：教育小組的宗旨在于通過幫助小組成員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識的不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。A項、B項、D項均屬于學習相關(guān)技巧知識的教育小組。A項、B項、D項錯誤。