備考之路雖長，但每一步都算數！《初級社會工作綜合能力》今日習題已上線，助你鞏固知識，查漏補缺。
2025社會工作綜合能力(初級)試題
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1、危機介入模式的目的是（ ）。
A.在有限的時間內快速、有效地幫助服務對象擺脫危機的影響
B.對服務對象的心理困擾和人際關系失調的各方面進行調整和修補
C.以服務對象的行為學習為中心展開，注重服務對象的行為修正
D.注重以服務對象為中心，創造有利于服務對象自我發展的輔導環境
參考答案：A
參考解析：危機介入模式是圍繞著服務對象的危機而展開的調適和治療工作，它的目的是在有限的時間內快速、有效地幫助服務對象擺脫危機的影響，因而危機介入模式注重不同服務介入技巧的綜合運用。
2、社會工作者小陶打算利用地區發展模式在一個新建小區開展社區工作。小陶在接觸居民時，了解到有些居民反映小區的交通不便，希望有公交線路經過小區。小陶對此也深有體會，小陶的下列
做法中，體現地區發展模式特點的是（ ）。
A.讓居民通過充分的討論來分析交通不便問題的重要性和緊迫性
B.聯系公交公司和有關政府部門重新規劃本地區的公交線路
C.代表居民向公交公司和有關政府部門反映問題
D.告知居民該問題難以得到迅速解決并提出替代性的解決方案
參考答案：A
參考解析：地區發展模式的特點：地區發展模式特別重視居民的參與，社區問題是每一個社區無法回避和必然產生的社會現象，其嚴重性和緊迫性如何應由居民作出判斷，而參與是應對和解決社會問題的一種方法。故選 A。
3、小學三年級學生娜娜學習成績優異，每天除了完成功課外，還堅持練習演講，一個雨天，娜娜在放學路上發現有個小妹妹正在哭泣，就猜想她是發生了什么事情，上述情形反映出娜娜這個年齡階段孩子的主要心理發展特征是（ ）。
A .口頭表達能力正日益增強
B .抽象邏輯思維發展已成熟
C .通過他人立場來考慮問題
D .能夠通過觀察來思考問題
參考答案：D
參考解析：學齡階段兒童語言的發展主要表現在口頭語言、書面語言和內部語言的發展上。內部語言的發展是兒童語言發展的高級階段，這個階段他們已經能夠不出聲地思考問題。在學齡階段，兒童注意的穩定性逐漸增強，注意的范圍逐漸擴大，注意的分配能力逐漸提高，注意的轉移能力逐漸增強。
A屬于學齡前階段；B屬于青少年階段；C屬于學齡階段社會性發展。答案選D
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