為了那張夢寐以求的社會工作者證書，每日必練不容錯過。《初級社會工作綜合能力》今日習題已上線，每天進步一點點，加油！
2025社會工作綜合能力(初級)試題
每日一練（10.3）【下載App在線做題】
1、文靜瘦小的四年級男生小書，因性格和身高的關系，常被同學嘲笑和孤立，有的同學還給他起難聽的綽號，小書為此感到非常苦惱，根據上述狀況，社會工作者針對小書個人最適宜的服務是（ ）。
A .聯絡學校成立校園欺凌預防部門
B .協助小書增強他應對欺凌的能力
C .糾正小書同學的語言暴力等行為
D .建議小書父母關注小書情緒變化
參考答案：B
參考解析：社會工作者針對校園欺負問題可以在不同層面進行干預工作。一是針對學校進行干預工作。二是針對受欺負者、欺負者和旁觀者開展的個體干預，應對欺負的原因、特點和后果進行評估與診斷，制訂可行性的干預方案。可采用個案咨詢、小組活動的方法，結合角色扮演、情景模擬等方式，培養受欺負兒童的自信與正確的社交技能，增強自我保護能力;糾正欺負者的攻擊行為;鼓勵旁觀者給予必要的幫助等；三是針對家庭開展干預工作。根據題干“針對小書個人”可知答案為B。
2、社會策劃模式中，（ ）往往在收集資料、分析事實、制定方案、采取行動等過程中居于主要位置。
A.社區居民
B.社區領導者
C.社區工作者
D.社區服務組織
參考答案：C
參考解析：社會策劃模式體現的是一種由上而下的改變。社區工作者扮演著專家的角色，運用知識、科學的決策能力及其權威，推動及策劃改變。社區工作者在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。
3、基于人與環境和人際之間的關系而建立的一種小組模式是（ ）。
A.任務模式
B.互動模式
C.社區照顧模式
D.社會目標模式
參考答案：B
參考解析：互動模式也稱交互模式或互惠模式，是基于人與環境和人與人之間的關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境之間的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中成長，增強組員的社會功能，提升其發展能力。互動模式下的小組工作，焦點在于互動關系及其效果。
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