1、小寧是一名留守兒童，功課沒人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績不佳，社會工作者小王了解到小寧的情況后，找來大學(xué)生志愿者輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，根據(jù)上述內(nèi)容，小王在服務(wù)中的角色是（ ）。

A .教育者

B .治療者

C .倡導(dǎo)者

D .聯(lián)系人

2、小杰最近考試連續(xù)失利，成績明顯下滑，受到任課老師和班主任的批評。父母也指責(zé)他貪玩不好好學(xué)習(xí)。面對即將到來的中考。小杰十分焦慮。經(jīng)朋友介紹，他找到社會工作者小蔡，希望得到幫助。從建立專業(yè)關(guān)系的角度看，小蔡最適宜的做法是（ ）。

A .協(xié)助小杰分析問題的關(guān)鍵在于他自己

B .傾聽小杰充分表達(dá)自己的煩惱和擔(dān)憂

C .幫助小杰練習(xí)放松技巧應(yīng)對焦慮情緒

D .引導(dǎo)小杰父母敘述他們的感受和想法

3.社會工作者小智最近在策劃一項農(nóng)民工服務(wù)計劃，主要是針對農(nóng)民工權(quán)益維護(hù)問題的。小智在選擇服務(wù)方案時，擔(dān)心該方案是否會引起農(nóng)民工的情緒爆發(fā)而產(chǎn)生不好的社會影響。那么，根據(jù)篩選理想方案的標(biāo)準(zhǔn)，社會工作者小智所用的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。

A.可行性

B.效果

C.公平

D.附加結(jié)果