追求社工師的夢想，需要日復一日的堅持與努力，讓學習成為習慣，成功自然水到渠成。《初級社會工作綜合能力》今日習題已就緒，加油，未來的社會工作者們！
2025社會工作綜合能力(初級)試題
每日一練（10.20）【下載App在線做題】
1.中學生阿飛的父母整天忙于工作，對他的學習、生活不管不顧，只給他足夠的零用錢，導致阿飛學習成績一直較差，迷戀網絡。影響阿飛這一行為的主要社會環境是（ ）。
A.學校
B.家庭
C.社區
D.朋輩群體
參考答案：B
參考解析：家庭對個體的影響主要是通過家庭成員關系和家庭內互動發生的。家庭內互動包括縱向和橫向兩個方面，縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件對當今家庭成員行為的影響，橫向影響主要是家庭成員間的互動對個體行為的影響。阿飛的父母整天忙于工作，對其生活、學習不管不顧，以至于阿飛整天與網絡打交道，沉迷虛擬世界，這正是家庭成員間缺少互動和關心的表現而帶來的后果。
2.某社區青年志愿者成長小組處于結束階段。下列回應中，最能體現該階段社會工作者任務的是（ ）
A．“今天我們來角色扮演，分享一下大家當下的心理感受吧。”
B．“為了幫助我們今后更好地開展服務，請大家填寫一份小組評估問卷。
C．“大家對志愿服務意義達成了共識，今天我們討論如何更好地開展服務。
D．“大家在小組中很有收獲，今天我們再談談如何在生活中保持小組經驗。
參考答案：D
參考解析：在結束階段，社會工作者的任務主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經驗。 1.處理組員的離別情緒與感受2. 協助組員保持小組經驗。
3.在一次家庭育兒經驗的小組討論中，小組成員有以下對話：
組員甲：“雙十一，我囤了些果泥”
組員乙：“活動力度大嗎？我買了2箱奶粉”
組員丙：“我也買了奶粉，比平時優惠了不少。”
隨后，其他組員也紛紛推薦起自己購買的母嬰產品，面對這種情況，社會工作者正確的做法是（ ）
A．及時小結
B．自我表露
C．及時限制
D．幫助梳理
參考答案：C
參考解析：當一些小組組員壟斷小組討論時，或當組員的發言太抽象時，或當小組討論脫離主題范圍時，社會工作者要采取限制的手段來處理小組或小組組員的行為。這里的限制手段包括社會工作者用"是不是"的言辭問詢其他善于發言的組員或者其他未發言的組員；及時切斷話題，給予適時的打岔；也可以限定發言時間，或者調整發言的次序。
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