《教育法律法規(guī)》考試大綱

　　本大綱根據(jù)《重慶市教師資格考試科目及內(nèi)容》，為符合申請認(rèn)定初中類、小學(xué)類、幼兒園類教師資格，參加重慶市教師資格考試而編寫。
　　一、考試性質(zhì)
　　《教育法律法規(guī)》考試是檢測申請認(rèn)定教師資格的人員對教育法律法規(guī)的一般理解和實(shí)際應(yīng)用水平。考試側(cè)重考察對與教育教學(xué)相關(guān)的教育法律制度、法律規(guī)則的掌握和運(yùn)用教育法律法規(guī)處理實(shí)際問題的基本能力。考試結(jié)果將成為申請認(rèn)定教師資格的條件之一。
　　二、適用對象
　　申請認(rèn)定初中類、小學(xué)類、幼兒園類教師資格的人員
　　三、科目分值
　　本科目分值為35分。
　　四、題型與示例
　　(一)單項(xiàng)選擇題
　　答題要求：每題設(shè)四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是最符合題意的，應(yīng)試人員應(yīng)將該選項(xiàng)選擇出來并按要求在答題卷相應(yīng)題號旁作答，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。
　　例：學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服可向有關(guān)部門提出( )
　　A、申訴 B、復(fù)議 C、控訴 D、訴訟
　　(二)判斷題
　　答題要求：首先判斷試題正誤，然后在答題卷相應(yīng)的題號旁作
　　答，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
　　例：實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生情況設(shè)置重點(diǎn)班。( )
　　(三)簡答題
　　答題要求：仔細(xì)審閱試題，根據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合所給材料及提問簡要回答。在答題卷相應(yīng)的題號旁作答。
　　例：我國《教師法》規(guī)定的教師考核的內(nèi)容有哪些?
　　(四)案例分析題
　　答題要求：根據(jù)案例表述的事實(shí)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對案例提出的問題進(jìn)行分析并給出結(jié)論。在答題卷相應(yīng)的題號旁作答。
　　例：某校初二學(xué)生李某，在學(xué)校舉行的期末考試中，將考試課程的復(fù)習(xí)資料放在座位抽屜中，被監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)并予以沒收。由于該門課程是閉卷考試，學(xué)校認(rèn)為李某考試作弊，于是做出勒令退學(xué)的處分決定。李某對學(xué)校的處分決定不服，向?qū)W校提出申訴，但學(xué)校一直未給予任何書面答復(fù)。
　　試分析：1、李某對學(xué)校的處分有沒有申訴的權(quán)利，說明其法律依據(jù)?
　　2、學(xué)校的行為是否有法律根據(jù)?
　　五、考試內(nèi)容和考試要求
　　《教育法律法規(guī)》科目考試內(nèi)容包括《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師資格條例》和《<教師資格條例>實(shí)施辦法》共五部分。
　　本大綱的考核要求分為“識記”“領(lǐng)會”“簡單應(yīng)用”“綜合運(yùn)用”四個(gè)層次，具體含義是：
　　識記：能正確認(rèn)識和表述法律法規(guī)規(guī)則，知道該規(guī)則的具體內(nèi)容，并能進(jìn)行正確選擇和判斷。
　　領(lǐng)會：能將所學(xué)法律法規(guī)規(guī)則加以理解，能領(lǐng)會這一規(guī)則的意義并能作出正確的表述和解釋。
　　簡單應(yīng)用：能用所學(xué)的法律法規(guī)規(guī)則正確分析和解決較簡單的問題，具有分析和解決一般問題的能力。
　　綜合應(yīng)用：能應(yīng)用法律法規(guī)規(guī)則分析和解決比較復(fù)雜的問題，具有一定解決實(shí)際問題的能力。
　　考試的具體內(nèi)容及要求如下：
　　第一部分 《中華人民共和國教育法》
　　識記：
　　1.《教育法》的立法宗旨、法律地位、適用范圍。
　　2.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)
　　(1)學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)的舉辦，教育機(jī)構(gòu)的非營利性規(guī)定;
　　(2)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利;
　　(3)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的義務(wù);
　　(4)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制;
　　(5)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的民事法律地位。
　　3.受教育者的義務(wù)。
　　4.對貧困生、殘疾人、未成年違法行為人的提供的教育條件。
　　5.教育與社會
　　(1)國家鼓勵(lì)多種形式的教學(xué)合作;
　　(2)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)參加社會公益活動;
　　(3)未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育配合義務(wù);
　　(4)公共文化機(jī)構(gòu)的義務(wù);
　　(5)校外教育工作和社會文化教育活動。
　　6.教育投入與條件保障
　　(1)我國教育經(jīng)費(fèi)籌措的體制;
　　(2)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的提高規(guī)定;
　　(3)教育費(fèi)附加的管理和使用;
　　(4)校辦產(chǎn)業(yè)、集資辦學(xué)、捐資助學(xué)的規(guī)定。
　　7.違反《教育法》的法律責(zé)任
　　(1)校舍或教育設(shè)施安全責(zé)任;
　　(2)徇私舞弊招收學(xué)生行為的責(zé)任;
　　(3)向受教育者亂收費(fèi)的責(zé)任;
　　(4)教育考試違法行為的責(zé)任;
　　(5)教育侵權(quán)責(zé)任的追究。
　　領(lǐng)會：
　　1.國家教育方針。
　　2.教育的基本原則
　　(1)對受教育者進(jìn)行政治思想道德教育的原則;
　　(2)繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則;
　　(3)教育公益性原則;
　　(4)教育與宗教相分離原則;
　　(5)受教育機(jī)會平等原則;
　　(6)幫助特殊地區(qū)和保護(hù)弱勢群體的原則;
　　(7)建立和完善終身教育體系原則;
　　(8)鼓勵(lì)教育科學(xué)研究原則;
　　(9)推廣普通話原則;
　　(10)獎(jiǎng)勵(lì)突出貢獻(xiàn)原則。
　　3、發(fā)展教育的指導(dǎo)思想。
　　4、教育管理體制和人大監(jiān)督機(jī)制。
　　5、教育基本制度
　　(1)教育學(xué)制系統(tǒng);
　　(2)義務(wù)教育制度;
　　(3)職業(yè)教育和成人教育制度;
　　(4)國家教育考試制度;
　　(5)學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度;
　　(6)掃除文盲教育制度;
　　(7)教育督導(dǎo)制度和評估制度。
　　綜合應(yīng)用：
　　1、受教育者的教育平等權(quán)。
　　2、受教育者的權(quán)利。
　　3、學(xué)生身心健康的保護(hù)。
　　第二部分 《中華人民共和國義務(wù)教育法》
　　識記：
　　1.義務(wù)教育管理體制、義務(wù)教育督導(dǎo)、義務(wù)教育的社會監(jiān)督及政府及其教育行政部門負(fù)責(zé)人在實(shí)施義務(wù)教育過程中引咎辭職的規(guī)定。
　　2.義務(wù)教育對象和接受義務(wù)教育的學(xué)生
　　(1)適齡兒童的入學(xué)時(shí)間、地點(diǎn);
　　(2)入學(xué)的督促;
　　(3)招工禁止性規(guī)定;
　　(4)專業(yè)訓(xùn)練組織實(shí)施義務(wù)教育保障。
　　3.教科書的編寫，教科書審定制度，教科書循環(huán)使用。
　　4.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障
　　(1)義務(wù)教育納入財(cái)政保障范圍的規(guī)定;
　　(2)義務(wù)教育捐贈和義務(wù)教育基金;
　　(3)禁止侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，禁止非法收費(fèi)和攤派費(fèi)用;
　　(4)經(jīng)費(fèi)審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度。
　　5.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的責(zé)任。
　　6.侮辱、毆打、報(bào)復(fù)教師的法律責(zé)任。
　　領(lǐng)會：
　　1.《義務(wù)教育法》的立法宗旨。
　　2.義務(wù)教育的制度和性質(zhì)。
　　3.義務(wù)教育方針。
　　4.政府、部門、法定監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、社會組織和個(gè)人對義務(wù)教育權(quán)利的保障。
　　5.對政府促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求。
　　6.實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。
　　(1)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置、寄宿制學(xué)校、特殊教育和殘疾學(xué)生的隨班就讀規(guī)定。嚴(yán)重不良行為適齡少年、未成年人、被采取強(qiáng)制措施的未成年人的義務(wù)教育;
　　(2)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展;禁止改變公辦學(xué)校性質(zhì)的規(guī)定;
　　(3)學(xué)校安全制度和應(yīng)急機(jī)制;
　　(4)禁止違法收費(fèi)和謀利;禁止開除學(xué)生的規(guī)定。
　　簡單應(yīng)用：
　　1.教師平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格的規(guī)定。
　　2.義務(wù)教育教師資格制度;教師職務(wù)制度;教師工資福利待遇;教師培養(yǎng)培訓(xùn);教師流動;引導(dǎo)和鼓勵(lì)到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué);義務(wù)教育的教育教學(xué)。
　　3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教育教學(xué)工作的基本規(guī)定。
　　4.國務(wù)院確定教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，學(xué)校和教師實(shí)施教育教學(xué)，鼓勵(lì)采用啟發(fā)式等教育教學(xué)方法的規(guī)定。
　　5.思想道德教育體系建設(shè)規(guī)定。
　　6.保障學(xué)生課外活動。
　　綜合應(yīng)用：
　　1.學(xué)校和教師違反義務(wù)教育法的責(zé)任。
　　第三部分 《中華人民共和國教師法》
　　識記：
　　1.《教師法》的適用范圍。
　　2.政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對教師權(quán)益的保障。
　　3.教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)。
　　4.教師的待遇
　　(1)教師平均工資水平、津貼和補(bǔ)貼;
　　(2)住房政策;
　　(3)醫(yī)療保健;
　　(4)退休待遇;
　　5.教師的獎(jiǎng)勵(lì)。
　　領(lǐng)會：
　　1.《教師法》的立法宗旨。
　　2.教師的法律地位。
　　3.教師資格制度。
　　(1)取得教師資格的條件;
　　(2)教師資格的認(rèn)定程序和認(rèn)定機(jī)構(gòu);
　　(3)教師資格的限制取得和喪失。
　　4.教師任用制度
　　(1)教師職務(wù)制度;
　　(2)教師聘任制度：教師聘任制度的基本原則、教師聘任合同。
　　5.教師的考核
　　(1)教師考核的機(jī)構(gòu);
　　(2)教師考核的內(nèi)容：政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績;
　　(3)教師考核的原則：客觀性原則、公正性原則、準(zhǔn)確性原則，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績?yōu)橹鳌３绦蛏系幕疽螅骸俺浞致犎〗處煴救恕⑵渌處熞约皩W(xué)生的意見。”
　　(4)教師考核的結(jié)果：受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
　　簡單應(yīng)用：
　　1.教師的權(quán)利。
　　2.教師的義務(wù)。
　　3.教師申訴制度。
　　綜合應(yīng)用：
　　1.處分和解聘教師的法定事由。
　　第四部分 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
　　識記：
　　1.家庭保護(hù)
　　(1)父母和其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任和禁止行為;
　　(2)對未成人的家庭教育責(zé)任;
　　(3)尊重未成年人的受教育權(quán)、人格權(quán)和婚姻自主權(quán)。
　　2.公益性機(jī)構(gòu)和公共設(shè)施的免費(fèi)和優(yōu)惠開放。
　　3.鼓勵(lì)健康文化作品創(chuàng)作的規(guī)定。
　　4.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、禁止制作和傳播非法出版物。
　　5.經(jīng)營者對未成年人安全和健康保障的要求和禁止性規(guī)定;對