試卷結構

　　試卷總分100分
　　考試時間120分鐘
　　試卷題型比例：選擇題20分，填空題10分，判斷題15分，解答題35分，論述題（包括情景分析題）20分

緒論 教育與教育學

　　一、學習目的
　　通過學習，理解“教育”概念的內涵和外延；掌握教育學產生和發展過程中的重要人物、代表性著作及其主要觀點，了解當代教育學發展的基本趨勢；能夠結合實際，認識學習教育學的意義。
　　二、考核要求
　　1．了解：教育的詞源；當代教育學發展的基本趨勢；學習教育學的意義。
　　2．識記：廣義與狹義的教育定義；教育學產生和發展的不同階段中外教育家們的代表性教育著作及其核心觀點。
　　3．理解：構成學校教育活動的基本要素及其關系；中國古代思想家所提出的主要教育教學原則。
　　三、考核內容要點

第一節“教育”的概念

　　一、教育的詞源
　　中英文教育的詞源。
　　二、教育的定義
　　廣義和狹義的教育的定義
　　三、學校教育的基本要素
　　構成學校教育活動的三種基本要素：教育者、受教育者和教育內容的特點及相互關系

第二節 教育學的產生與發展

　　一、教育學的萌芽階段
　　1．萌芽階段的特點
　　2．萌芽階段的中外教育家及其著作
　　3．萌芽階段的主要教育思想
　　二、教育學的創立階段
　　1．創立階段的特點
　　2．創立階段的中外教育家及其著作
　?。涿兰~斯、洛克、盧梭、裴斯特洛齊、赫爾巴特和杜威）
　　3．創立階段的主要教育思想
　　三、教育學的分化階段
　　1．馬克思主義教育學的建立
　　2．現代教育理論的發展
　　3．當代教育學的發展

第三節 學習教育學的意義

　　一、形成初步的教育信念和專業精神
　　二、掌握教育專業基礎知識和技能
　　三、了解教育歷史和思想的主要遺產
　　四、了解教師職業及其工作環境

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