2015北京教師資格中小學教育學考試大綱

來源：233網校 2014年12月11日

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第八章教學

　　一、學習目的
　　通過學習，了解教學的地位作用和任務；認識教學過程的特點與階段、教學過程的規律性，能夠對教學現象進行分析；掌握教學原則的實施要求、教學工作各環節的內容和要求、主要教學方法和手段的選擇與運用要求，促進教學實踐能力的提升。
　　二、考核要求
　　1．了解：教學在學校工作中的地位和作用，教學概念與智育的區別。
　　2．識記：教學的定義與任務；教學原則的定義；教學工作的基本環節；教學基本組織形式；教學方法、教學手段的定義。
　　3．理解：教學過程的特點與階段；各類教學方法和教學手段的選用要求。
　　4．掌握：教學基本原則的含義和實施要求；教學過程的基本規律；教學工作各環節的內容要求。
　　5．理論聯系實際分析：教學活動所依據的教學原則；教學現象所反映的教學特點和教學規律。
　　三、考核內容要點

第一節教學概述

　　一、教學概念
　　教學的內涵；“教學”和“智育”的區別。
　　二、教學的作用和地位
　　1．教學的主要作用
　　2．教學在學校中的地位。
　　三、教學的任務
　　教學的基本任務。

第二節教學過程

　　一、教學過程的特點和階段
　　1．教學過程的本質特點
　　教學過程是特殊的認識過程，具有間接性、指導性或交往性、教育性、發展性等特點
　　2．教學過程的幾個基本階段。
　　二、教學過程的基本規律
　　1．間接經驗與直接經驗相結合規律
　　2．教師主導作用與學生主體作用相統一的規律
　　3．掌握知識與發展智力相統一規律
　　4．傳授知識與思想品德教育相統一規律（教學的教育性規律）

第三節教學原則

　　一、教學原則概述
　　1．教學原則的定義；
　　2．教學原則與教學規律的關系。
　　二、主要的教學原則及其運用
　　直觀性原則，啟發性原則，鞏固性原則，循序漸進原則，因材施教原則，理論聯系實際原則的含義和貫徹要求。

第四節教學工作的基本環節

　　一、備課
　　1．備課的意義和主要內容
　　2．備課的基本要求。
　　二、上課
　　1．上課是教學工作的中心環節。
　　2．課的類型與結構
　　3．上好一堂課的基本要求。
　　三、作業的布置與批改
　　1．作業的種類和形式；
　　2．作業布置與批改的基本要求。
　　四、課外輔導
　　1．課外輔導的意義與內容
　　2．課外輔導的要求。
　　五、學業成績的檢查與評定
　　1．檢查與評定的意義與方式
　　2．考試測驗與成績評定的要求

第五節教學組織形式

　　一、教學的基本組織形式
　　1．班級授課制（“課堂教學”）的概念
　　2．班級授課制的基本特征
　　3．班級授課制的意義
　　4．課的類型和結構
　　二、教學的其它組織形式
　　1．個別教學
　　2．小組合作學習
　　3．分層教學
　　4．現場教學
　　5．復式教學

第六節教學方法與手段

　　一、教學方法
　　1．教學方法的定義與種類
　　2．常用的教學方法
　　以語言傳遞為主的教學方法；以直觀感知為主的教學方法：以實際訓練為主的教學方法；以探究活動為主的教學方法；以情感陶冶為主的教學方法。
　　二、教學手段
　　1．教學手段的概念
　　2．教學手段的發展過程
　　3．現代化教學手段的作用
　　4．教學手段的操作要求