2015北京教師資格中小學教育學考試大綱

來源：233網校 2014年12月11日

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第十章班主任與班級管理

　　一、學習目的
　　通過學習，能夠了解教育部關于班主任工作的規定，認識班主任工作的意義，明確班主任的基本任務與職責；理解班級與班集體概念的區別，掌握班級管理的原則和方法，以及班級活動的設計與實施的內容與要求，提升班主任培養良好班集體的履職實踐能力。
　　二、考核要求
　　1．了解：班級產生的歷史背景；教育部關于班主任工作的規定。
　　2．識記：班級、班主任、班級管理、班級活動的定義；班主任的主要任務和職責；
　　班級常規管理的工作內容、班級中的非正式群體的特點。
　　3．理解：班級對學生的教育意)班集體形成的條件班級中的非正式群體的管理策略
　　班主任工作的內容與方法；班級常規管理各項工作的要求；非常規管理的意義與基本策略。
　　4.掌握：班級活動意義以及設計與實施的要求。
　　三、考核內容要點

第一節班級

　　一、班級
　　1．班級的定義
　　2．班級產生的背景
　　3．班級的教育意義
　　二、班集體
　　1．班集體的構成要素
　　2．班集體的形成條件和形成過程
　　三、班級中的非正式群體
　?。ㄒ唬┌嗉壏钦饺后w的特點
　　(1)自發性。(2)相似性。(3)封閉性。(4)凝聚性。(5)競爭性。(6)權威性。
　　（二）班級非正式群體的功能
　　非正式群體具有的積極功能與消極作用表現。
　?。ㄈW生非正式群體的管理對策
　　l、思想認識上要正視非正式群體存在的客觀必然性、必要性
　　2、要營造良好的文化氛圍，創造表現自我的良好機會，滿足非正式群體的需求。
　　3、注意發揮和引導好非正式群體中核心人物的作用。
　　4、正確認識學生中的非正式群體，針對不同類型的非正式群體，采取不同的處理方法。
　　5、加強正式群體的建設，減少非正式群體不良因素的侵蝕

第二節班主任

　　一、班主任概述
　　（一）班主任的定義
　　班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的教師。
　　二、班主任的專業地位與素質要求
　　(1)作風正派，心理健康，為人師表；
　　(2)熱愛學生，善于與學生，學生家長及任課教師進行溝通；
　　(3)愛崗敬業，據有較強的組織引導和教育管理能力。
　　三、班主任的任務和職責
　　班主任工作的基本任務是帶好班級、教好學生。
　　四、班主任的工作內容與方法
　　了解和研究學生；設立班級目標的；轉化后進生。

第三節班級管理

　　一、班級管理概述
　　1．班級管理的定義．
　　2．班級管理的基本原則；
　　二、班級常規管理
　　1．班級組織紀律管理
　　2．班級環境與衛生管理
　　3．班級文檔管理
　　4．班級工作計劃與總結
　　三、班級非常規管理
　　班級偶發事件的特點及其處理意義與方法

第四節班級活動的設計與實施

　　一、班級活動概念
　　1．班級活動的含義和意義
　　2．班級活動的基本類型
　　班會、科技活動、文體活動、節日及紀念日活動、其它班級活動
　　二、班級活動的設計與實施
　　1．選題
　　2．制定活動計劃
　　3．活動實施與總結