第八章 教師職業道德解讀

節 小學教師職業道德規范解讀

　　一、愛國守法
　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導．擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。
　　1．兩種含義：愛國與守法
　　教師守法是教師愛國的具體體現。
　　2．兩個角色：公民與教師
　　3．兩層要求：廣泛性與禁止性
　　二、愛崗敬業
　　解讀：“學高為師。德高為范”，德才兼備，方能稱之為人師表。愛崗敬業是教師從事教育工作的思想基礎。
　　三、關愛學生
　　保護學生安全，關愛學生是每一個教育工作者必須具備的素質，是促進學生和諧發展的前提和基礎。關愛學生應當面向全體學生。
　　教師不僅要關心、愛護學生，而且要做到嚴格要求。教師的因此，嚴慈相濟就是一種對學生充滿責任感和理智感的愛。
　　“保護學生安全”，是檢驗教師的一個道德標準，是“關愛學生”的重要表現。
　　四、教書育人
　　遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的一標準。
　　五、為人師表
　　堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
　　六、終身學習
　　崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
　　學習，應該成為教師的一種終身生活方式。
　　教師超越自我是一種責任，是一種職業規范要求，是一種境界，是一種修煉。

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