章 學生管理與團隊管理

1．學生管理是(A)
A．學校管理者為實現學生德、智、體全面發展進行有目的的教育的過程
B．對學生的潛在的學習能力挖掘的教育過程
C．學校及上級對學生進行行為控制的過程
D．教學管理人員在對學生的各種活動進行的一種強制性的限制制度
2．學生管理的三個基本要素不包括(C)
A．管理者
B．管理手段
C．管理程序
D．管理對象
3．下列不屬于建立規范的學生管理制度必須遵守的是(D)
A．要體現民主性的原則
B．具有有效性及成效性
C．具有持續性
D．具有籠統性
4．在中學中，班級的學籍管理者一般由(C)擔任。
A．班長
B．學科教師
C．班主任
D．學校校長
5．提高學生教育質量的保證是(A)
A．常規管理
B．科學管理
C．學生管理
D．校級管理
6．下列四個選項中關于學生常規管理的分類與其它三項不同的是(C)
A．公共場所守則
B．三好學生條例
C．學生期中常規管理
D．先進班集體條例
7．關于班集體的文化的理解準確的是(B)
A．漸漸形成的一種文化習慣
B．為著一個共同目標的實現而在奮斗中形成的
C．為了某種學習目的由班主任強制規定形成的
D．一種社會必然現象
8．密切聯系備科任課老師，及時反映同學對教學的建議和要求，是(C)的職責。
A．班長
B．副班長
C．學習委員
D．宣傳委員
9．對于問題行為學生，我們要(B)
A．不必理會
B．尊重和理解
C．由心理醫院負責管理
D．不能讓他影響其他學生
10．(A)是學校管理工作的直接實施者。
A．學生管理隊伍
B．學校的校長
C．班主任
D．班長和各科代表

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