第七章 教學研究的方法

1．中學教師教學研究的課題一般應來自學術前沿中的問題。(錯)
2．教學研究方法中的觀察法是指在間接感知的基礎上來認識救學現象。 (錯)
3．教學研究的步是設計研究方案。 (錯)
4．轉變教育觀念是教學改革的重要內容和促進救學改革的前提條件。 (對)
5．教學研究指的是運用一定的科學方法，遵循一定的科學研究程序，通過對教學現象的解釋、預測和控制，探索教學規律的一種認識活動。 (對)
6．分層隨機取樣足指對由性質并非完全相同的部分組成的總體，按照性質不同分層，然后對各層次按比例抽樣的方式選擇樣本。 (對)
7．研究的目的與意義主要有兩方面的內容：課題的提出和情況說明。 (對)
8．現狀研究一般采用實驗法。 (錯)

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