第四章 教學組織的方法

1．簡述教學組織的概念和特點。
【答案要點】
教學組織是指為實現一定的教學目標，圍繞一定的教育內容或學習經驗，在一定時空環境中，通過一定的媒體，教師與學生之間相互作用的方式、結構與程序。它主要解決教師和學生、教學時間和空間以及其它教學條件如何妥善安排和有效利用等問題。
教學組織的特點主要表現為；
(1)特殊的師生王動；
(2)特殊的時空安排；
(3)教學因素的特殊組合。
2．簡述班級授課制的發展階段。
【答案要點】
班級授課制的發展經歷了三個階段：個階段是在17世紀，以捷克教育家夸美紐斯為代表．時班級授課制從理論上進行了總結和論證；第二個階段是以赫爾巴特為代表，提出了教學過程的形成階段理論；第三個階段是以蘇聯教學論為代表，提出了課的類型和結構的概念。
3．簡述教學組織形式發展的特點。
【答案要點】
(1)教學組織形式的確定化；
(2)教學組織形式多樣化、綜合化；
(3)教學組織形式的個別化；
(4)更加重視課外、校外活動。

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