說課內容是說課的關鍵。說課主要包括說教材、說教法、說學法、說教學程序、說板書等幾個方面的內容。對于應聘教師崗位的人員來說，掌握說課內容的相關知識是說課成功的保證。

　　說教材包括三個方面內容∶

　　第一，教材簡析。在認真閱讀教材的基礎上，說明教材的地位、作用。

　　第二，明確提出本課時的具體教學目標。課時目標是課時備課時所規劃的課時結束時要實現的教學結果。課時目標越明確、越具體，反映教者的備課認識越充分，!教法的設計安排越合理。分析教學目標要從思想目標、知識目標、能力目標三個方面加以說明。

　　第三，分析教材的編寫思路、結構特點以及重點、難點、關鍵點。

　　一、說教材的地位與作用

　　教師要讀懂教材，了解課文“寫什么”“為什么寫”“怎樣寫”，弄懂作者是怎樣運用語言文字表達思想情感的，還要思考本課文與其他課文有什么不同，根據課程標準要求和學生的實際，哪些知識是教學重點，哪些知識學生學起來感到困難。這樣才能說準說清教材的地位和作用。說教材要說教學課文在單元中的地位和作用。

　　這里以小學教學《時、分、秒》為例，談談怎樣說教材∶

　　本課題教學前，學生認識時、分、秒這三個時間單位，知道了時間單位之間的六十進制關系，并學會了看鐘表的方法，本課題也是今后學習“年、月、日”等有關時間知識的基礎。

　　教材分兩個層次呈示時間計算。例1是時間單位間的簡單換算，教材只出現數字比較簡單的，能夠用加法計算，把較大單位變成較小單位的換算。例2是有關經過時間的計算，教材聯系學生較為熟悉的學習生活，利用鐘面上表示的3個時刻來確定有關時刻和時間的長短，從而加深對時間單位實際大小的認識，分辨時刻和時間的區別，發展學生的時間觀念。

　　本課題的教學目標∶

　　(1)掌握有關時、分、秒的簡單計算。

　　(2)正確進行時間的簡單計算。

　　(3)培養學生珍惜時間、遵守紀律的良好習慣。

　　有目標地進行教學，規范了教學行為，避免了課堂教學中的隨意性和失控現象。由于學習目標的整體性和訓練目標的綜合性，決定了教學效果的整體優化效應，有利于學生形成有目標、有結構、有方法的學習知識的習慣和積累知識的能力，對于培養學生適應未來社會需要的基本素質十分重要。

　　下面是說《軸對稱圖形》與《飛機遇險的時候》的教學目標的例子。

　　例1∶《軸對稱圖形》的教學目標

　　我們知道21世紀是人才與科學技術競爭激烈的時代。當前，教育領域發生一場意義重大、影響深遠的改革，這種改革表現在教學思想、教學內容、教學方法、教學手段、教學過程等方面。基礎教育為適應時代的發展，首先要進行教育思想、教學手段的更新。為此，設計這節課的指導思想是∶“重視信息反饋，教給學習方法。”

　　教學目標∶

　　(1)初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的特點，能準確地找出各種軸對稱圖形的對稱軸。

　　(2)教給學生通過觀察、實驗、閱讀教材發現規律的學習方法，培養觀察、動手操作的能力。

　　(3)激發學生對軸對稱圖形的審美情趣，培養空間想象力。

　　例2∶《飛機遇險的時候》的教學目標《飛機遇險的時候》的教學目標大致分為四個方向∶包括思想教育目標、基礎知識目標、基本技能目標、情感培養目標。

　　(1)思想教育目標

　　在理解課文內容的基礎上，學習周恩來同志臨危不懼、舍已為人的高尚品德，也是這篇課文的精髓所在，因此在教學過程中，要引導學生學習周恩來同志這種崇高的精神、高貴的品質。

　　(2)基礎知識目標

　　學會本課的生字新詞，讀寫和積累有關詞語，能用“掠過”、“歡騰”造句，能抓住關鍵詞語，理解句意。基礎知識的掌握是學習好語文必備的“硬件”，而詞句的訓練是整個小學階段閱讀教學的重點。本課的基礎知識目標主要是依據課后的有關訓練題設計的。其詞語的訓練主要是在理解的基礎上注意積累和運用，句子的訓練是抓關鍵詞語理解句意。

　　(3)基本技能目標

　　根據課后的提示，給課文分段，掌握按事情發展順序分段的方法。中高年級的基本技能目標主要是根據讀寫例話中提示的訓練重點來確定。本組教材沒有安排讀寫例寫，讀寫訓練還是承接前一單元“練習給課文分段”這一重點。《飛機遇險的時侯》這篇課文是按事情的發展順序來寫的，因此我們可以把這一目標定為學習事情發展順序的分方法。

　　(4)情感培養目標

　　抓住課文的有關段落，在理解、體會飛機遇險的險境的基礎上，培養對周恩來臨危不懼、舍己救人的高尚品質的崇敬之情。語言是情感的載體，情感是語言的內蘊。閱讀教學有著語言訓練和情感熏陶的雙重功能，因而，在進行本課教學時，要讓學生深入其境，體會飛機遇險時的險情，激發對周恩來同志的崇敬之情。