問題與練習

一、選擇
1、教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案
A．作出分析
B．作出判斷
C．進行評估
D．作出決策
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2、測量首先要根據某種標準和一定的程序將學生的學習行為與結果確定為
A．一種量值
B．一種題型
C．某種題型
D．多種題型
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3、測驗是測量一個行為樣本的
A．基本過程
B．全部過程
C．主要過程
D．系統程序
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4、為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套
A．嚴格規則
B．系統規則
C．標準規則
D．系統程序
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5、對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和
A．教師隨堂評價
B．教師自編測驗
C．隨常考試
D．課堂提問測驗
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6、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業
A．成就水平的測驗
B．能力形成的測驗
C．結構的測驗
D．智力發展的測驗
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7、一般人們認為標準化考試與學校課程之間關系
A．比較密切
B．缺乏學業效度
C．很不協調
D．基本協調
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8、教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為
A．教育目的服務的
B．教師和學生服務的
C．特定的教學服務的
D．當前工作服務的
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二、填空
1、教學評價是指有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行______________的過程。
2、教學評價是一種系統化的持續的過程，包括確定評估目標、搜集有關資料、_______________資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。
3、測量主要是一種收集資料數據的過程，是根據某種標準和一定的操作程序，將學生的學習______________確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。
4、測驗是測量一個樣本的系統程序，即通過觀察少數具有代表性的行為或現象來_____________人們心理特征。
5、對于情感以及道德行為表現的評價則常常采用________________的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。
6、教師自編測驗的主觀題包括論文題、____________題。
7、教師自編測驗的客觀題包括_________、是非題、匹配題、填空題等。
8、評分必須以一定的比較標準為依據，評分的標準可分為絕對標準和____________兩種。

三、簡答
㈠教學測量的分類
㈡教學測量與評價的功能
㈢標準化成就測驗的優越性
㈣非測驗的評價技術
㈤有效自編測驗的特征