問題與練習
一、選擇
1、課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養紀律功能
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2、教師的領導風格對課堂教學有
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
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3、班級的大小是影響課堂管理的一個
A.可用因素
B.微弱因素
C.重要因素
D.利弊兼有的因素
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4、松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體,但成員間尚無共同活動的
A.目的和內容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
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5、集體則是群體發展的
A.最終結果
B.中間環節
C.目標
D.最高階段
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6、聯合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還
A.只具有個人的意義
B.小集團意義
C.依賴興趣的作用
D.沒有政治意義
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7、群體規范會形成群體壓力,對學生的心理和行為產生
A.極大的影響
B.不大的影響
C.積極的影響
D.消極的影響
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8、在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為,這就是
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
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9、從眾現象的發生,一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數人的意見是正確的,覺得別人提供的信息
A.是權威意見
B.將有助于他
C.旁觀者的意見
D.是客觀的意見
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10、課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式,從而導致學生間發生
A.連鎖性感染
B.互相監督
C.互相幫助
D.遵守紀律
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