一、名詞解釋：
1、關(guān)鍵期
2、潛伏學(xué)習(xí)
3、超額學(xué)習(xí)
4、定勢(shì)
5、變式
6、品德
7、動(dòng)機(jī)
8、替代強(qiáng)化
9、從眾
10、期望效應(yīng)（皮格馬利翁效應(yīng)）
二、填空題：
1、教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中＿＿＿＿學(xué)科。（4）
2、教育心理學(xué)的研究應(yīng)該有益于學(xué)生的身心健康，避免給學(xué)生帶來不良影響，這符合 ＿＿＿＿原則。
3、1903年＿＿＿＿出版第一本《教育心理學(xué)》論著，標(biāo)志著教育心理學(xué)的獨(dú)立。
4、皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的形成與發(fā)展是一種建構(gòu)過程，這個(gè)過程涉及圖式、＿＿＿＿

5、皮亞杰根據(jù)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，把認(rèn)知發(fā)展區(qū)分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)階段。
6、＿＿＿＿是學(xué)習(xí)發(fā)生的根本標(biāo)志。。
7、奧蘇伯爾把學(xué)習(xí)分為＿＿＿＿和＿＿＿＿；＿＿＿＿

8、桑代克提出學(xué)習(xí)主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿三條主要規(guī)律。、
9、呈現(xiàn)一個(gè)愉快刺激以提高一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率叫＿＿＿＿。
10、奧蘇伯爾把有意義學(xué)習(xí)分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三類。
11、皮連生教授把廣義的知識(shí)分為＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大類。
12、按照奧蘇伯爾的觀點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)貓、狗、豬后，來學(xué)習(xí)動(dòng)物的概念，這種學(xué)習(xí)叫＿＿＿＿。
13、認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的知識(shí)觀念的概括水平高于新學(xué)習(xí)的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)叫＿＿＿＿。
14、在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的幾個(gè)觀念基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包容性程度更高的命題，這種學(xué)習(xí)叫＿＿＿＿。
15、直觀主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三大類。
16、根據(jù)信息在頭腦中停留的長短，把記憶分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種。
17、信息貯存在1分鐘以內(nèi)的記憶叫＿＿＿＿，也叫＿＿＿＿，它的容量大約是＿＿＿＿個(gè)信息單元。
18、艾賓浩斯的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程是＿＿＿＿，有＿＿＿＿的特點(diǎn)。
19、人們記憶一段材料，相對(duì)來說，總是此段材料最后部分記得最好，這是因?yàn)樽詈蟛糠种挥校撸撸撸叩木壒省?
20、一般來說，過度學(xué)習(xí)量在＿＿＿＿左右效果最好。
21、一般說，及時(shí)復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于＿＿＿＿，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于＿＿＿＿。
22、一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，叫＿＿＿＿。
23、概括化理論是由提出的。關(guān)系理論由＿＿＿＿提出的。
24、學(xué)生應(yīng)用知識(shí)一般包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
25、智慧技能的學(xué)習(xí)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿三個(gè)過程。
26、吉爾福特認(rèn)為分散思維有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿三個(gè)主要特征。
27、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)過程。
28、態(tài)度的構(gòu)成分有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)方面，其中＿＿＿是態(tài)度的核心成分。
29、態(tài)度主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四種功能。
30、品德的心理結(jié)構(gòu)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)方面。
31、皮亞杰把兒童的發(fā)展區(qū)分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)階段。
32、智力是個(gè)體的一般認(rèn)知能力，包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是智力的核心，＿＿＿＿是智力的高度體現(xiàn)。
33、比率智商的公式為＿＿＿＿。
34、離差智商的公式為＿＿＿＿。
35、斯皮爾曼把智力分為＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大類。
36、卡特爾根據(jù)智力測(cè)量結(jié)果將智力分為＿＿＿＿和＿＿＿＿。
37、斯騰伯格認(rèn)為人類智力由不同的能力組成，每類能力包含＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等不同成分。
38、智商在25-40之間屬＿＿＿＿級(jí)智力殘疾，智商在35-50之間屬＿＿＿＿級(jí)智力殘疾。
39、我國學(xué)校教育對(duì)智力超常兒童通常采取＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種教育方式。
40、我國學(xué)校教育對(duì)弱智兒童通常采取＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種教育方式。
41、馬斯洛把人的需要分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五種。
42、韋納區(qū)分歸因的三個(gè)維度為＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
43、對(duì)事物本身感興趣所引起的動(dòng)機(jī)稱為＿＿＿＿；活動(dòng)以外的目標(biāo)、獎(jiǎng)賞所引起的動(dòng)機(jī)稱為＿＿＿。
44、動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿兩種作用。
45、師生課堂互動(dòng)主要有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿三種模式。
46、課堂氣氛主要有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿三種。
47、根據(jù)學(xué)生心理上的吸引與排斥程度，同伴關(guān)系可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿三種。
48、根據(jù)外顯行為是否有內(nèi)在的自我判斷，可將從眾分為＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種。
49、利克特將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四種。
50、班杜拉把示范分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種形式。