（一）填空題

1．中學心理學研究中學教育活動中（ ）過程的心理現象及其變化發展規律。

2．初中學生的意志力比小學生明顯發展，主要表現在（ ）逐漸減少，根據目的作出（ ）的水平不斷提高，克服困難的（ ）不斷提高等方面。

3．課堂教育藝術的審美特征包括以下幾點: 教學結構的有序性、( )、( )、( )方式方法的藝術性。

4．落榜學生所表現出來的主要心理特點是（ ）和（ ）。

5．中學生性心理衛生教育應以性生理知識為起點， ( )為特點，（ ）為重點。

6．學生心理的個別差異，主要是學生在 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的差異。

7．教師的主要職業心理特點是 ( )、( )。

8．有效測驗的條件是，有較高的（ ）和( )，有一定的 ( )和區分度。

9．學習理論主要可分為三大派，它們是（ ）、（ ）、（ ）。

10．群體心理是一個群體內部所具有的共同心理和 ( )

11．少年期或過渡期的主要特征在于：這是一個半幼稚（ ）的時期，是獨立性和（ ）、自覺性和（ ）錯綜矛盾的時期。

12．在學校教學條件下，命題學習通常有（ ）和（ ）兩種形式。2．學生可以通過（ ）和（ ）兩種方式掌握概念。

13．根據學習遷移作用的性質，可以把學習遷移區分為（ ）和（ ）。

14．知識掌握的過程可以區分為（ ）、（ ）和（ ）等三個階段。

15．在五種智力結構因素中，（ ）能力是核心。

16．中學生道德觀念的形成 ，主要包括（ ）、道德知識的理解、（ ）三個環節。

17．群體心理是一個群體內部所具有的共同心理和 ( )。

18．學生的不良品德行為具有（ ）、有意性、（ ）的特點。

19．具有審美教育價值的課堂心理氣氛，主要表現在以下三個方面.( )、( )、課堂中的人際關系美。

20．教師形成和維護威信，首先要正確了解和珍惜自然威信，其次要 ( )，最后要 ( )。

21．心理咨詢的方法很多，如: 談話、( )、( )、（ ）、宣泄、（ ）等。

22．兒童心理發展是由（ ）、社會生活和（ ）條件，以及兒童本身的（ ）等因素的復雜總和所決定的。

23．課題研究中常用的調查方法是 ( )法。

24．學生學習的特點有接受性、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

25．彼此滿足對方的( )，是人際關系存在和發展的動力。

26．落榜學生所表現出來的主要心理特點是（ ）和（ ）。