2009年山東省教師資格考試試題及答案九

來源：233網校 2009年4月24日

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16、學習策略的訓練要遵循的原則有（）？
A、內化性原則
B、理論聯系實際原則
C、特定性原則
D、生成性原則
17、當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）
A、關注生存階段
B、關注情境階段
C、關注學生階段
D、關注成長階段
18、中學生心理健康的輔導模式主要有（）
A、探究模式
B、指導模式
C、治療模式
D、社會影響模式
19、強迫癥包括（）
A、強迫觀念
B、強迫整潔
C、強迫思維
D、強迫行為
20、布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則有（）
A、動機原則、
B、程序原則
C、因材施教原則
D、強化原則
21、加涅按學習結果分類，有（）
A、智慧技能的學習，
B、認知策略的學習，
C、知識的學習，
D、行為規范的學習。
23、前運算思維階段兒童的言語表現出自我中心的特點，&考&試大$自我中心的語言的表現形式有（）
A、重復
B、內心獨白
C、獨白
D、集體獨白
26、智商IQ與學業成績存在中等程度的相關。相關系數在中學為（）
A、0.6-0.7
B、0.5-0.6
C、0.4-0.5
D、0.3---0.4
27、概念學習的主要方式有（）
A、概念理解
B、概念形成
C、概念同化
D、概念內化
29、問題解決的特點有（）
A、目的性
B、認知性
C、知識性
D、序列性
30、影響心理健康的個體心理因素主要有（）
A、心理障礙
B、知識水平
C、心理沖突
D、特殊的人格特征

責編：zlj

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