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黑龍江省2010年教師資格證考試教育學模擬測試題二

來源:233網校 2009年11月4日

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一.選擇題
1.在西方教育史上,被認為史現代教育代言人的是( )
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.洛克
D.杜威
2.人力資本理論說明了( )
A.教育對經濟發展的促進作用
B.經濟發展水平對教育的制約作用
C.政治對教育的制約作用
D.教育對科學技術的促進作用
3.人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有( )
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
4.“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征( )
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
5.馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是( )
A.理論聯系實際
B.教育與社會實踐結合
C.知識分之與工農相結合
D.教育與生產勞動相結合
6.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是( )
A.課程
B.課程標準
C.課程計劃
D.課程目標
7.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是( )
A.強制性,基礎性,科學性
B.強制性,普遍性,科學性
C.科學性,普遍性,基礎性
D.強制性,普遍性,基礎性
8.《學記》中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,所闡明的教學原則是( )
A.循序漸進原則
B.直觀性原則
C.啟發性原則
D.因材施教原則
9.教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗,指導學生獲取知識的方法,是( )
A.練習法
B.演示法
C.實驗法
D.發現法
10.打亂傳統的按年齡編班的做法,而按學生的能力或學習成績編班,這是( )
A.外部分組
B.內部分組
C.設計教學法
D.道爾頓制
11.結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的( )
A.內容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.綜合型策略
12.德育過程結構的構成要素是( )
A.教育者,受教育者
B.教育者,受教育者,教育內容
C.教育者,受教育者,教育內容,德育方法
D教育者,受教育者,德育環境
13.“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的( )
A.認知模式
B.體諒模式
C.價值澄清模式
D.社會模仿模式

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