A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．生產(chǎn)力
D．生活方式
12．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（ ）。
A．系統(tǒng)化
B．多樣化
C．復(fù)雜化
D．專門化
13．指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定（ ）。
A．教育目的
B．培養(yǎng)目標(biāo)
C．課程目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
14．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（ ）。
A．道德素質(zhì)教育
B．思想素質(zhì)教育
C．政治素質(zhì)教育
D．心理素質(zhì)教育
15．教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（ ）。
A．布置作業(yè)
B．檢查作業(yè)
C．課外輔導(dǎo)
D．課后練習(xí)
16．教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（ ）。
A．自由發(fā)展
B．自主發(fā)展
C．自愿發(fā)展
D．自動(dòng)發(fā)展
17．把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（ ）。
A．洛克
B．斯賓塞
C．赫爾巴特
D．杜威
18．德育認(rèn)知模式非常注重（ ）。
A．道德認(rèn)知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
19．19世紀(jì)對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（ ）。
A．德國
B．英國
C．美國
D．法國
20．影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是（ ）。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度
B．科學(xué)技術(shù)
C．生產(chǎn)力
D．文化
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