二、填空題(每空1分，共10分)
21．古希臘的教育是西方教育的源泉，其城邦國斯巴達和__________的教育則成為兩類不同教育的典型代表。
22．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是__________法。
23．發展個性是教育的理想，__________是教育的本質和真諦。
24．教育__________是對教育專制性、等級化和特權化的否定。
25．對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是__________主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創造價值。
26．__________是根據教學大綱(或課程標準)編制的、系統反映學科內容的教學用書。27．__________是指為完成特定的教學任務．教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構。
28．兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現的。自我教育能力由__________、自我激勵、自我調控等因素構成。
29．根據文獻記載，埃及在古王國末期已有__________學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。
30．智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的__________與學習有關的非認知因素的教育。
三、判斷題(每小題1分，共10分)
31．智育是教學的一個重要組成部分，主要通過課外輔導來進行。（ ）
32．教學中，教師處于主體地位，教師的教具有主導作用。（ ）
33．要想全面提高教學質量，就要堅持以教學為主。（ ）
34．師生之間建立友誼雖然可以使教師更全面地了解學生。但不利于教學工作的展開。（ ）
35．評定學生成績時可不按照評分標準的要求，多照顧成績好的學生。（ ）
36．教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（ ）
37．教師發展自己，提高專業文化水平是教師教育權的體現。（ ）
38．教師偏愛優等生，不會對師生關系造成影響。（ ）
39．雖然在教學中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。（ ）
40．發展性評價重視量化的評價方法。（ ）
四、簡答題(每小題5分，共25分)
41．如何理解學生是處于人生階段身心發展最迅速時期的人?
42．為什么說教學為個人全面發展提供了科學的基礎和實踐?
43．簡述德育過程與品德形成過程的關系。
44．簡述《學記》中的教學思想。
45．確立小學德育目標的依據包括哪些方面?
五、論述題(本大題15分)
46．聯系實際談談你對素質教育本質特征的認識。
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