一、單項選擇題
1．【精析】B素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2．【精析】A赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。
3．【精析IB泰勒被譽為“課程評價之父”。
4．【精析】C要素主義理論的倡導(dǎo)者有馬格萊、科南特等。要素主義理論認(rèn)為，教育的各方面必須從最小的基本因素出發(fā)在相互作用中進(jìn)行。該理論認(rèn)為在各種教育、教學(xué)過程中，在各門學(xué)科中，都存在著一些最簡單的要素，教育、教學(xué)過程必須從這些簡單的要素開始，逐漸轉(zhuǎn)移到復(fù)雜的要素，因為只有這樣才能保證人的和諧發(fā)展。
5．【精析】C裴斯泰洛齊主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”。
6．【精析】D教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系；教育要受其他社會形態(tài)意識的影響；教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
7．【精析】D民辦學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，董事會是學(xué)校的決策機構(gòu)，對學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)。
8．【精析】C實習(xí)作業(yè)法：是學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課內(nèi)或課外進(jìn)行實際操作，將已學(xué)知識運用于實踐的教學(xué)方法，其基本形式是在教師指導(dǎo)下學(xué)生運用書本知識解決實際問題。
9．【精析】B班委會是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心。
10．【精析】C最早把美育作為一個獨立范疇提車來的是德國啟蒙運動時期的著名詩人、美學(xué)家席勒。席勒批判地繼承了德國古典美學(xué)的奠基人康德的美學(xué)思想；提出了審美教育的問題，他的《美學(xué)書簡》是世界第一步美學(xué)宣言書。
11．【精析】D人本主義的課程與教學(xué)觀點立足于“以人為本”的宗旨，存在主義現(xiàn)象學(xué)之上，核心是“以學(xué)生為中心”。
12．【精析】A舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)是33％。
13．【精析】D文化傳承的主要手段是教育，教育具有大規(guī)模、高效率的特點。
14．【精析】c教育的科學(xué)技術(shù)價值表明教育可以推進(jìn)科學(xué)的體制化。
15．【精析】C教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是對教育所要培養(yǎng)人才的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培養(yǎng)什么樣的人”這樣一個根本問題。

二、填空題
16．四書五經(jīng) 17．遺傳素質(zhì)
18．個體與環(huán)境 19．教育專業(yè)素養(yǎng)20．義務(wù)教育法 21．基礎(chǔ)
22．學(xué)、思、行 23．引導(dǎo)性24．盧梭 25．說明26．創(chuàng)造性 27．鑒定28．自我意識 29．學(xué)生30。演示法 31．教育教學(xué)權(quán)
32．入學(xué)條件 33．孟子
34．德育內(nèi)容 35．班集體

歷年真題：08-2014年湖南省教師資格證考試真題

教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費重學(xué)！點擊免費試聽>>

學(xué)習(xí)交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂趣！