21、個案研究中常用的研究方法主要有（ ）。
A．跟蹤法
B．追因法
C．臨床法
D．產品分析法
E．教育會診法
22、確立教育目的的科學依據是（ ）的辯證統一。
A．教育
B．生產勞動
C．社會實踐
D．社會發展要求
E．個體發展需求
23、（ ）是構成教育教學活動的最基本的要素。
A．教師
B．校長
C．教材
D．教具
E．學生
24、西歐中世紀主要學校類型是教會學校，它分為（ ）等幾個層次。
A．僧院學校
B．大主教學校
C．教區學校
D．普通學校
E．社會學校
25、1897年，（ ）創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。
A．孟子
B．盛宣懷
C．荀子
D．莊子
E．朱熹
26、日本學者（ ）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”
A．松澤光雄
B．小泉又一
C．贊可夫
D．布魯納
E．洛克
27、儒家思孟學派在《禮記·中庸》中進一步提出（ ）的學習過程理論。
A．“博學之”
B．“審問之”
C．“慎思之”
D．“明辨之”
E．“篤行之”
28、德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，（ ）是德育的基本途徑。
A．思想品德課
B．其他學科教學
C．班會
D．課外活動
E．學校例會
29、在師生關系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（ ）。
A．洛克
B．倍爾
C．斯賓塞
D．高爾登
E．赫爾巴特
30、一堂好課的標準有（ ）。
A．目標明確
B．內容正確
C．方法得當
D．組織有效
E．體驗積極
2010年山東教師資格證考試《小學教育學》真題試卷
導讀:
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- 第3頁：不定項選擇題21-30
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