1、影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有A_________,B__________,C________,D_________。
2、現代學習理論的主要派別有:__________,_________,__________。
3、小學兒童解決問題過程的三個環(huán)節(jié)是：___________,__________,_____________.
4、根據教與學的性質，將教學模式分為：_________,_______,__________.
5、小學兒童的心理特征主要表現在：幼稚、________,_______,_______,喜歡_____、喜歡_____。
二、單項選擇：
1、練習律、效果律、準備律是（）的三個定律。
A工具說
B聯結說
C認知說
D人本主義學說
2、小學兒童思維發(fā)展的特點是（）。
A直覺行動思維
B具體形象思維
C抽象邏輯思維
D具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
3、小學生親社會行為的利他行為的核心是（）。
A成人的榜樣
B對他人設身處地的設想能力
C掌握利他的知識
D掌握利他的技能
4、兒童社會化的生物學基礎是（）。
A社會環(huán)境
B自然環(huán)境
C遺傳
D家庭環(huán)境
5、用自己的話來表述問題的結構，從而形成解決問題的途徑是（）。
A形成問題的表征
B知識技能的調用
C解題成果的評價
三、多項選擇：
1、學習的學習動機就其心理成分有（）。
A學習的目的性
B學習興趣
C成就愿望
D成績反饋
2、要了解兒童自我意識，必須了解兒童的（）。
A自我評價
B自我體驗
C自我控制
D自我中心
3、根據遷移的性質分類，遷移有（）。
A順向遷移
B逆向遷移
C正遷移
D負遷移
4、根據學習的特征可把學習分為（）．
A情感學習
B試誤學習
C頓悟學習
D模仿學習
5、短時記憶的信息主要是以（）形式編碼的。
A知覺
B聽覺
C視覺
D感覺
四、簡答：
1、簡述學習的類型。（按不同的分法回答）
2、遺傳對兒童心理發(fā)展的作用是什么？
3、遺忘的理論有哪些？
4、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
5、學習準備的基本內容包括哪些？
五、論述：
如何理解學校教育對兒童心理發(fā)展的主導作用？
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