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小學教育《教育心理學》第十一章練習

來源：233網(wǎng)校 2008年3月14日
導讀:
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單項選擇題
1、學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（　　 ）。
A．直接強化
B．替代強化
C．具體強化
D．概括強化
2、學生中常見的焦慮反應是（　　 ）。
A．交往焦慮
B．上學焦慮
C．考試焦慮
D．課堂焦慮
3、兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（　　 ）。
A．3~5歲
B．5~7歲
C．8~10歲
D．12~13 歲
4、通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（　　 ）。
A．自我控制訓練
B．肯定性訓練
C．自我強化訓練
D．自我監(jiān)督訓練
5、提出情緒輔導方法的心理學家是（　　 ）。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
6、依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平井進行分類診斷的過程稱為（　　 ）。
A．心理測驗
B．心理咨詢
C．心理輔導
D．心理評估
7、心理輔導的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是（　　 ）。
A．行為矯正
B．學會適應
C．尋求發(fā)展
D．克服障礙
8、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為稱為（　　 ）。
A．行為塑造
B．行為訓練
C．行為矯正
D．行為強化
9、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是（　　 ）。
A．行為塑造法
B．自我控制法
C．強化法
D．示范法
10、首創(chuàng)主要用于治療恐怖癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學家是（　　 ）。
A．斯金納
B．沃爾帕
C．艾里斯
D．雅各布松
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