1．按照所要測量的特征，測驗可分為（ ）。
A．創造力測驗
B．認知測驗
C．人格測驗
D．神經心理測驗
2．針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?（ ）
A．智力測驗
B．閱讀測驗
C．與此相關的生理方面的健康檢查
D．心理輔導
3．布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有（ ）。
A．動作表象
B．圖像表象
C．符號表象
D．情感表象
4．根據反映活動的側面不同，知識可以分為（ ）。
A．陳述性知識
B．程序性知識
C．感性知識
D．理性知識
5．客觀題包括以下哪些題型?（ ）
A．選擇題
B．完形填空
C．匹配
D．是非題
6．學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（ ）。
A．諧音法
B．組織策略
C．形象聯想
D．精細加工策略
7．如何做關系圖?（ ）
A．找出文中的主要觀點
B．找出次要的觀點或支持主要觀點的部分
C．標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯系起來
D．主要觀點圖位于正中，支持性的觀點位于主要觀點圖的周圍
8．下列哪些因素有利于孩子的創造性的培養?（ ）
A．父母受教育程度較高
B．對子女的要求不過分嚴格
C．對子女的教育采取適當輔導策略
D．家庭氣氛比較民主
9．培養學生良好品德的心理學技術包括（ ）。
A．說服
B．群體約定
C．榜樣學習
D．獎勵與懲罰
10．下列哪些方法可以訓練發散思維?（ ）
A．用途擴散
B．結構擴散
C．方法擴散
D．形態擴散
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