2013年教師資格《幼兒教育心理學》模擬試卷(3)

來源：233網校 2013年1月6日

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第3頁：選擇題12-21
第4頁：判斷說明題22-26

三、選擇題(每題1分，共10分)
12、同一時間里能把握的對象的數量，有時也稱為注意范圍。這是指的（　?。┢焚|。
A．注意的穩定性
B．注意分配
C．注意的轉移
D．注意的廣度

13、幼兒美術活動的主要目的是讓孩子（　　）。
A．掌握美術活動的技能技巧
B．畫得更像、更好
C．自由地表達自己對世界的認識和內心的情感體驗
D．拓展繪畫能力
14、有意識地將注意從一個對象轉移到另一個對象上的能力，這是指的（　?。┢焚|。
A．注意的穩定性
B．注意的分配
C．注意的轉移
D．注意的廣度

15、（　?。┦莻€體最早表現出來的個性心理特征，是一個人個性和社會性發展的基礎。
A．個性
B．氣質
C．能力
D．性格

16、幼兒的思維主要是（　?。?br />A．直覺行動思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．兒童思維

17、兒童主動、及時地將注意力從一個對象或一個活動轉移到另一個對象或另一個活動中去，這是（　　）。
A．注意的選擇性
B．注意的穩定性
C．注意的分散
D．注意的轉移

18、常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區分自己與他人的觀點，并進而根據當前或先前的有關信息對他人的觀點作出準確推斷的能力稱為（　?。?br />A．觀點采擇
B．心理理論
C．移情
D．社會學習
19、兒童早期依戀的測量方法是（　?。?。
A．兩難故事法
B．對偶故事法
C．社會測量技術
D．陌生情境技術

20、兒童最初的思維是（　?。?br />A．以直接思維為主
B．以具體思維為主
C．以邏輯思維為主
D．以抽象思維為主

21、一般來說，質化研究更多傾向于采用（　　），目的在于探明兒童的報考發展過程。
A．橫向研究設計
B．縱向研究設計
C．觀察法
D．個案研究

責編：cxy

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