第八章 兒童社會性的發展
一、名詞解釋
1．同伴關系
二、填空題
1．親子關系的特點有_________、_________、_________。
2．兒童早期依戀形成和發展的階段包括_________、_________、_________、_________。
3．影響早期同伴接納性的因素_________、_________、__________________。
4．幼師關系的特點_________、_________、_________。
5．師幼關系的類型有_________、_________、_________、_________。
三、簡答題
1．依戀具有的顯著特征。
2．早期良好親子關系的建立和發展的影響因素。
3．同伴關系的功能。
4．師幼關系的價值。
5．影響師幼和諧關系建立的主要因素。
【答案】
一、名詞解釋
1．同伴關系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動且相互協作的關系，或者主要指同齡兒童或心理發展水平相當的個體之間在交往過程中建立和發展起來的一種人際關系。
二、填空題
1．生物性和交往性、互動性、依戀性
2．前依戀期、依戀關系建立期、依戀關系明確期、互惠關系形成期
3．面部的吸引力、身體特征、出生順序
4．游戲性、穩定性和親密性、內隱的長久性和外顯的單向性
5．嚴厲性、灌輸性、開放學習型、民主性
三、簡答題
1．答：
(1)依戀關系是依戀雙方情感交融的關系，但有一方表現更為依賴。
(2)依戀者尋求與依戀對象的身體親近和目光追隨。
(3)依戀關系可以提供安全感和自我效能感，可使人在其他社會情境中面臨人際壓力時，能夠身心放松，感到有所依靠，能更積極、更有信心地活動，去迎接挑戰。
(4)此外，依戀還具有傳遞性，早年的依戀經歷會聚變成“內在工作模式”。
2．答：
(1)父母親的內在工作模式。
(2)父母親的撫養品質。
(3)父母親的缺失、穩定情況。
(4)兒童情況：
①氣質方面，一般結論是容易照看型的兒童與母親關系融洽；難以照看型的兒童經常哭泣，在不正常的家庭氣氛中比其他兒童更容易受到傷害。
②智力方面和生理方面，有關缺陷兒童的研究表明，兒童的智力水平及生理缺陷對依戀的發展具有重要影響。
(5)家庭一般情況。研究表明，失業、經濟困難、婚姻失敗都會影響父母對其子女照料的質量，父母經常爭吵、挑剔，會使孩子體驗的多是消極情緒，從而破壞依戀的安全性。
(6)文化因素。研究表明在同種文化背景下依戀類型存在一定的穩定性。
3．答：
(1)同伴關系是滿足團體歸屬感的重要源泉。兒童有歸屬以及尊重和愛的基本需要，其滿足的途徑可多樣。
(2)同伴關系是發展社會認知和社會技能的重要基礎。社會認知和社會技能是交往的產物。
4．答：
(1)對兒童的學習及其對早教中心、幼兒園以及學校的適應發揮著重要作用。師幼關系對兒童的學習和教育機構的適應方面影響最為突出。
(2)對兒童社會性，特別是自我的發展具有極大作用。
(3)對兒童的親子關系、同伴關系產生一定影響。
5．答：
(1)兒童自身特征直接影響其和諧關系。如性別、外貌、氣質特征、認知水平、人際經驗、行為表現。
(2)教師自身特征直接影響其和諧關系。如教師關于兒童和教育知識觀念、溝通交流的敏感度、教師的壓力感和教學效能感等。
(3)兒童特征與教師特征的組合也影響師幼和諧關系。兒童的能力、動機和行為風格與教師的期望等存在協調和匹配的問題。
(4)教師與家長之間的關系對師幼和諧關系也產生重要關系。教師與家長之間的關系也常常影響教師對兒童的態度和行為方式以及兒童對教師的感受，從而影響師幼關系。
(5)客觀環境因素影響。幼兒園班級的規模、教師與幼兒人數的比例等客觀環境因素對師幼關系也有一定的影響。
(6)文化性因素的影響。師幼關系還會受到社會傳統文化的深刻影響。
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