三、論述題（本大題2小題，每小題10分，共20分） 要求：緊扣題意，理論聯系實際，條理清楚，邏輯嚴密，論述充分。
1.優等生、中等生和后進生各有什么樣的心理特點？應該如何進行指導？
2.作為一名教師擁有哪些權利？
四、材料分析題（本大題2小題，每小題15分，共30分） 要求：緊扣題意，理論聯系實際，條理清楚，邏輯嚴密，有針對性。
1.一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習及提供一個更有情趣的學習環境，新學年開始了，他對教室進行了一番精心的布置，教室內周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。 請你判斷，它將產生什么樣的效果？為什么？
2.《中華人民共和國義務教育法》第三條規定：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量。使適齡兒童在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。” 談談你對把實施素質教育納入義務教育法的意義的認識。
