四、簡答題（本大題共4個小題，每小題5分，共20分）
31．教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點，在教學中需要完成哪幾大教學事項？
32．教師可綜合應用一些方法來幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有哪能些？
33．簡答對學生進行評價的目的主要有哪些？
34．簡答對學生進行評價的目的主要有哪些？
34．皮亞杰關于認識發展的理論對教育的啟示有哪些？
五、論述題（本題共1小題，共15分）
35．教師如何提高學生的學習動機？
六、案例分析題（本題共1小題，共15分）
36．案例：昆特女士教八年級的英語課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一個詩人。弗蘭克寫了一首很美的詩，我想讀給大家聽聽。“昆特女士朗讀了那首詩，它的確很美。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉紅了，看上去非常不安。班上有些同學在竊竊私語。后來，昆特女士問弗蘭克是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽，他說再也不寫了，因為他真的覺得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。
（1）你認為弗蘭克為什么會有上述反應？
（2）為了鼓勵弗蘭克，昆特女士應該怎么做
